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2.如图是人体生命活动部分调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种蛋白质.请据图回答问题:

(1)图中既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑.
(2)激素Z是抗利尿激素,当人体排出大量汗液后激素Z的分泌量会增加.
(3)一病人产生的某抗体能发挥与激素X相同的生理效应,激素Y对该抗体的分泌无影响,当该抗体作用于X激素的受体后,激素X的分泌量将会减少.该病人与正常人比,细胞代谢会加强.该病在免疫学上被称为自身免疫病.
(4)胰岛B细胞膜表面有三种影响胰岛素分泌的信号分子受体,这些信号分子分别是胰高血糖素、神经递质和血糖(或葡萄糖).

分析 分析题图可知,Z是抗利尿激素,X是促甲状腺激素,Y是甲状腺激素,①②是甲状腺激素对垂体和下丘脑的负反馈调节,③的促甲状腺激素促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素.

解答 解:(1)下丘脑的神经细胞既能传导兴奋又能分泌促激素释放激素.
(2)分析题图可知,激素Z是下丘脑分泌、垂体释放的、作用于肾脏的激素,为抗利尿激素;当人体大量出汗后,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量升高,促进肾小管、集合管重吸收水的量增加.
(3)某抗体能发挥与激素X促甲状腺激素相同的生理效应,当该抗体作用于X激素(促甲状腺激素)的受体后甲状腺激素分泌量增加,由于存在负反馈调节,促甲状腺激素的分泌量将会减少.机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,结果使甲状腺激素分泌量增加所致,患者某些症状可能与甲状腺功能亢进相似,细胞代谢会加强.该病在免疫学上被称为自身免疫病.
(4)血糖调节存在激素调节和神经调节,因而信号分子有血糖浓度、神经递质和胰高血糖素.
故答案为:
(1)下丘脑 
(2)抗利尿   增加
(3)减少   加强     自身免疫病
(4)神经递质   血糖(或葡萄糖)

点评 本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,血糖平衡调节,水平衡调节,体温调节,对于相关知识点的理解并把握知识点之间的联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(不考虑基因突变).下列有关叙述错误的是(  )
A.D细胞为次级精母细胞,其中含有两个B基因
B.F细胞和G细胞含有的相同致病基因可能来自于家族中的同一祖先
C.E细胞和G细胞结合发育成的个体表现型为正常女性
D.这对夫妇所生子女中,患一种病的概率为$\frac{7}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是利用乳腺生物反应器生产血清白蛋白的过程图解,据图回答:

(1)在基因工程中,我们获取血清白蛋白基因的主要方法有基因文库中提取、人工化学合成、PCR技术扩增(至少答两种).图中①过程为构建基因表达载体,这是基因工程的核心,除目的基因外,基因表达载体还必须含有启动子、终止子、标记基因,图中③过程常用方法是显微注射法.
(2)图中过程涉及的现代生物技术中,属于细胞工程的有核移植技术、动物细胞培养(填名称).
(3)过程④一般利用未受精的卵母细胞去核后作为受体细胞,对卵母细胞的去核处理一般选择在MⅡ/减数第二次分裂时期进行.
(4)将早期胚胎培养至囊胚或桑椹胚阶段移入代孕母牛子宮内.如果需要进行性别鉴定,则在B所在的时期取滋养层细胞进行鉴定,这是因为该部位的细胞与将来发育成新个体的内细胞团都来自同一个受精卵.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如表:
实验组别光照时间(s)放射性物质分布
12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
22012种磷酸化糖类
360除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等
根据上述实验结果分析,下列叙述错误的是(  )
A.小球藻没有叶绿体,CO2的固定是在细胞质基质中发生的
B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活才能测定放射性物质分布
C.本实验研究的是卡尔文循环
D.实验结果说明光合作用产生的有机物还有其它有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊.科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示,请据图回答问题:

(1)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其超数排卵.采集的精子需要经过获能,才具备受精能力.判断卵细胞是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体.
(2)在体外培养受精卵时,培养液中通常需加入(动物)血清等一些天然成分,还需要提供CO2以维持培养液的pH.
(3)在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行同期发情处理.代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能.
(4)采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”,对胚胎进行分割时,要特别注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于生物进化和生物多样性的相关叙述,错误的是(  )
A.在一定的自然区域,一个种群中控制某种性状的全部基因,叫做这个种群的基因库
B.达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象
C.基因突变产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异
D.物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题(已知山羊为二倍体生物):

(1)在上述操作步骤①中,要构建基因表达载体,除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因等.
(2)从雌性山羊卵巢内获取的卵母细胞需要培养到MⅡ中(或减数第二次分裂中)期才能完成受精作用.
(3)在体外受精前,要对精子进行获能处理.通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法.
(4)在⑤过程中,当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经完成受精,这是判断卵子是否受精的重要标志.受精过程中防止多精入卵的两道屏障是卵黄膜反应和透明带反应.
(5)要同时获得多只与此转基因山羊遗传物质相同的小羊,可对囊胚进行胚胎分割,在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(6)上述操作步骤⑦的名称:胚胎移植,在进行此项操作之前,要对胚胎质量进行检查.这时的胚胎应发育到桑葚胚或囊胚阶段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.嗅细胞能感受气味分子.下列相关叙述正确的是(  )
A.嗅细胞是物理感受器B.嗅细胞将气味刺激转换为电信号
C.嗅细胞能产生嗅觉D.嗅细胞是传出神经末梢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体内胰岛素、胰蛋白酶的叙述中,错误的是(  )
A.组成两者的化学元素都有C、H、O、N
B.控制两者合成的基因在骨和心肌细胞中都存在
C.两者都能与双缩脲试剂反应出现砖红色沉淀
D.前者在发挥作用后立即被分解,而后者可连续发挥功能

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