A. | (1)(6) | B. | (1)(3)(4)(6) | C. | (1)(3)(4)(5)(6) | D. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) |
分析 抗体能特异性识别抗原,一种酶只能催化一种或一类化学反应,神经递质能被突触后膜的受体特异性识别;酶发挥作用后能保持活性一段较长时间,抗体、神经递质会失活;细胞内酶不是内环境成分,抗体和递质是内环境的成分;物质的合成一般需要ATP;细胞内酶不通过胞吐进行分泌,与膜流动性无关,胞外酶、抗体和递质都通过胞吐进行分泌,与膜流动性相关.
解答 解:(1)抗体能特异性识别抗原,一种酶只能催化一种或一类化学反应,神经递质能被突触后膜的受体特异性识别,(1)正确;
(2)酶发挥作用后能保持活性一段较长时间,抗体、神经递质会失活,(2)错误;
(3)酶的催化与糖蛋白无关,(3)错误;
(4)细胞内酶不是内环境成分,抗体和递质是内环境的成分,(4)错误;
(5)抗体、酶的合成都需要ATP,神经递质的合成不一定需要ATP,(5)错误;
(6)胞外酶、抗体和递质都通过胞吐进行分泌,与膜流动性相关,(6)正确.
故选:A.
点评 本题考查抗体、酶与神经递质的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
.减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合发生在( )
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内酶的叙述,正确的是( )
A.低温能破坏酶的分子结构,从而抑制酶的活性
B.酶的合成可能只与转录过程直接相关
C.酶能为化学反应提供活化能而加快反应速率
D.酶应在最适温度下长期保存以维持最高活性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 | |
染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | |||
? | ||||||
相关描述 | 性激素作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | 功能趋向专门化 |
A. | 甲过程中性激素能为其提供能量 | B. | 乙过程需要进行细胞间的信息交流 | ||
C. | 丙过程会出现同源染色体分离 | D. | 丁过程形成的细胞遗传信息要改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊 | |
B. | 种子不进行光合作用,检测到的CO2是细胞呼吸产生的 | |
C. | 在黑暗条件下,种子不进行细胞呼吸 | |
D. | 光照条件下若澄清石灰水变浑浊,是由于光照下种子的光合作用旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要反射弧完整,必然出现反射活动 | |
B. | 反射活动的完成必须通过反射弧来实现 | |
C. | 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 | |
D. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 |
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