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    8．柯萨奇病毒A16型（CAV-16）常引起儿童手足口病和其他并发症．下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（　　）
    A．CAV-16浸入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    B．B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合
    C．CAV-16侵入人体后，吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能
    D．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

    分析 1、病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒．
    2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡．

    解答 解：A、CAV-16侵入人体后，会刺激效应T细胞与靶细胞结合，而淋巴因子可以增强该过程，但不能与该病毒结合，A错误；
    B、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞，产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理，B错误；
    C、CAV-16侵入人体后，既能引起人体的体液免疫又能引起人体的细胞免疫，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能，C正确；
    D、患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速增值分化为浆细胞，再由浆细胞产生抗体消灭病毒，体内的记忆细胞不能直接产生抗体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力，考生识记特异性免疫中细胞免疫和体液免疫的区别和联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图1为某种物质通过细胞膜的示意图，图3表示人体吸收葡萄糖的过程示意图．请据图回答：

    （1）图1所示的物质的运输方式是主动转运，判断运输方式的理由是逆浓度梯度运输，也可以用图2中的曲线乙来表示．
    （2）对于此方式，图1中B代表的物质是细胞膜上的载体（转运）蛋白，此过程还需要能量．
    （3）图3中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是易化扩散、主动转运；葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是易化扩散．除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有扩散、胞吞和胞吐．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一般生物体结构和功能单位是（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞D．蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．光合作用中糖类储藏能量的直接来源和最初来源分别是（　　）
    A．光能和ATPB．稳定化学能和ATPC．ATP和光能D．ATP和其他有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：（括号内填写图中相应的编号，横线上填相应结构的名称）
    （1）动物细胞内合成蛋白质的细胞器是[10]核糖体．
    （2）细胞内物质运输的通道是[3和6]内质网．
    （3）图中[7]核仁与细胞内[10]核糖体的形成有关．
    （4）进行有氧呼吸、产生大量ATP的细胞器是[1]线粒体．
    （5）与细胞分泌物的加工、形成、转运和排出有关系的细胞器是[9]高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于神经调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．神经调节维持内环境稳态，内环境稳态又能保证神经系统正常兴奋性
    B．脊髓中的低级中枢全部受到大脑皮层中相应的高级中枢控制，如有意识的排尿
    C．由短期记忆通过不断的反复可形成长期记忆，这可能与新突触的建立有关
    D．下丘脑含有许多神经中枢及感受器，如调节水盐平衡以及生物的节律等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（　　）
    A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式
    B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上
    C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少
    D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞的结构示意图．请据图分析完成下列问题．

    （1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①拟核没有核膜包被，因而属于原核细胞．
    （2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有核糖体，这体现了不同类细胞之间的统一性．
    （3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而都属于自养生物．但其光合作用的物质基础和结构基础不同，B具有叶绿体结构，而A没有．A特有藻蓝素色素，而B没有．
    （4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是A（填标号），不属于生命系统的是C（填标号）
    （5）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蓝藻细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为40×（填放大倍数）．要从下图1的视野变换到下图2的视野，其操作步骤是转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（ ）

    A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性

    B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能

    C．人工授精和体外受精的本质不同

    D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外

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