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    下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的是

    A. 沃森和克里克运用了建构模型的方法，发现了DNA分子的双螺旋结构

    B. 孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出了遗传因子的传递规律

    C. 格里菲思运用放射性同位素标记法，发现了肺炎双球菌的转化因子

    D. 萨顿根据基因和染色体行为的平行关系，运用假说－演绎法，推测基因在染色体上

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年内蒙古高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是关于物质检测的内容，其中正确的是 ( )

    选项

    待检测的物质或结构

    使用试剂

    呈现颜色

    A

    人口腔上皮细胞中的线粒体

    甲基绿

    橘 黄

    B

    马铃薯中的淀粉

    双缩脲试剂

    紫 色

    C

    DNA

    健那绿染液

    蓝绿色

    D

    RNA

    吡罗红

    红 色

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省苏州市高二上学期期末考试生物（选修）试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见下图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：

    （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，再用______________处理杂交后代的___________诱导染色体数目加倍的方法培育而成。

    （2）杂交后代①染色体组的组成为___________，进行减数分裂时形成___________个四分体，体细胞中含有___________条染色体。

    （3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体__________________。

    （4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为______________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省苏州市高二上学期期末考试生物（选修）试卷（解析版） 题型：选择题

    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色:鲜红色＝3:1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是

    A. 蓝色:鲜红色＝1:1 B. 蓝色:鲜红色＝3:1

    C. 蓝色:鲜红色＝9:7 D. 蓝色:鲜红色＝15:1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省苏州市高二上学期期末考试生物（选修）试卷（解析版） 题型：选择题

    下面甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，有关说法正确的是（ ）

    A. 甲图所示的过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

    B. 乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

    C. 甲图所示翻译过程的方向是从右到左

    D. 甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省宣城市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

    （1）图中Ⅰ在小麦种子中主要是指______________________________。

    （2）图中Ⅲ是__________,使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现_______色。

    （3）P是______________，Ⅳ是______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省宣城市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于

    A. 线粒体、线粒体和细胞质基质

    B. 线粒体、细胞质基质和线粒体

    C. 细胞质基质、线粒体和细胞质基质

    D. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省宣城市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（ ）

    A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

    B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

    C. 病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

    D. 各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第五次调研考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为植物新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）要获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用__________法分离。在甲图的叶绿体中，ADP的转移方向是_________；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是________（填数字）。

    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应_________移（左、右）；由b图可知，30℃时植物能否显示生长现象？_________。

    （3）从b图可以看出，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择温度为_________左右，并且要选择________色的玻璃。

    （4）在甲图中的Ⅱ和_________（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）属于同一种物质。在a图的B点时，植物体中，甲图中Ⅲ和Ⅵ的质量关系是Ⅲ_______ Ⅵ（＞、=、＜）。

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