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下列不属于诱变育种的实例是(  )
A、一定剂量的γ射线引起变异得到新品种
B、用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株
C、玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗
D、激光照射植物或动物引起突变得到新品种
考点:诱变育种
专题:
分析:诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类:如射线照射、亚硝酸等.
①航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.
②诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.
解答: 解:A、一定剂量的γ射线引起基因突变,从而得到新品种,属于诱变育种,A错误;
B、用一定剂量的X射线处理青霉素菌株,使其发生基因突变,从而获得高产菌株,属于诱变育种,B错误;
C、玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗,属于性状分离,没有发生基因突变,不属于诱变育种,C正确.
D、激光照射植物或动物引起基因突变,从而得到新品种,属于诱变育种,D错误.
故选:C.
点评:本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象(  )
A、溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
B、变形虫的变形运动
C、细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间
D、细胞膜是细胞的边界

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科目:高中生物 来源: 题型:

市场上常见到一端细小,另一端粗大的黄瓜,切开发现细端无子,粗端多子,以下解释错误的是(  )
A、果实自然发育所需的生长素来自发育着的种子
B、细端黄瓜的胚珠未受精
C、无种子的子房在一定条件下可以发育成果实
D、种子发育需要果实来提供营养

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的卵细胞内有8条染色体,其中来自母方的染色体有(  )
A、2条B、4条
C、8条D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答问题:(在[]中填数字,在    上填文字,数字与文字全对才给分)

(1)结构③为
 
,在植物细胞中的功能是
 

(2)若该图表示成熟洋葱鳞片叶表皮细胞,则图中不应该存在的结构有[
 
]
 
,而应添加的细胞器是
 

(3)若该图要表示唾液腺细胞,形成唾液淀粉酶到排出细胞外的过程中所经过的膜结构依次是
 
(用“→”和图中标号表示).在上述过程中,结构⑥的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某研究小组围绕探究过氧化氢分解条件而获得的实验结果.下列有关判断错误的是(  )
A、图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为催化剂种类、过氧化氢浓度及温度
B、根据图一可以得出的实验结论是酶具有高效性
C、图二曲线bc段产生的原因最可能是底物的浓度
D、图三曲线纵坐标最可能代表溶液中底物的剩余量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述,错误的是(  )
A、转基因植物合成的蛋白质,可能成为某些人群新的过敏原
B、克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念
C、如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
D、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B、低温能降低酶分子运动而降低其活性
C、酶能为反应物提供活化能从而促进反应的进行
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰液分泌调节的示意图.下列分析不正确的是(  )
A、人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射
B、食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节
C、激素A是通过血液循环途径到达胰腺的
D、激素B是通过消化道途径到达胰腺的

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