练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    观察“根对矿质元素离子交换吸附”的实验中，当根被染成蓝色后，只能用蒸馏水冲洗，这是因为蒸馏水很少有__________________________存在，而不会造成_____________________________________。

    答案：
    解析：

    离子

    蓝色根表面吸附的亚甲基蓝阳离子与水中的离子发生交换吸附，而退色


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：状元之路3＋x综合高考总复习 生物 题型：071

    观察根对矿质元素离子的交换吸附现象时，将洋葱根浸泡到质量浓度为0.1mg/mL的亚甲基溶液中，1min～2min后根被染色成蓝色。这是因为亚甲基蓝在水中解离成________和________，根细胞表面的________就会与________发生交换吸附，被染色成蓝色。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物根吸收矿质元素的过程与根细胞的呼吸作用有密切关系。有人设计了如下实验步骤，来验证它们之间的关系（奈氏试剂遇NH+4变色，且随NH+4的浓度增加而颜色加深；实验中氮气对大麦根细胞无伤害作用）,如下图，则实验中正确的操作顺序是 （     ）?  

                                                                      

    ①取甲、乙两个锥形瓶  ②向甲通入N2，向乙通入O2?③分别向瓶中加入等量的奈氏试剂  ④在瓶中分别加入等量的硫酸铵溶液，选取相同的大麦的离体根，随机等分放入两瓶溶液中，塞上装有导管的瓶塞  ⑤观察溶液颜色的变化

    A.①②③④⑤      B.①③②⑤④?     C.①③④②⑤        D.①④②③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年重庆市部分县市高三第三次诊断考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （22分）
    生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：
    （1）生长素的化学本质是       ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                   ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和       ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为               ,生长素是圆褐固氮菌的     代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                ．
    （2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                ．

    A．油菜B．苹果C．花生D．黄瓜 E．辣椒
    （3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
    实验原理：略
    实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等
    实验步骤：
    ①取                                 ,编号为甲、乙、丙
    ②对甲植株的处理是：不做处理
    对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽
    对丙植株的处理是：                                      
    ③                                                        
    ④一段时间后，观察比较                                    
    实验结果                                                  

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物根吸收矿质元素的过程与根细胞的呼吸作用有密切关系。有人设计了如下实验步骤，来验证它们之间的关系（奈氏试剂遇NH4+变色，且随NH4+的浓度增加而颜色加深；实验中氮气对大麦根细胞无伤害作用）,如下图，则实验中正确的操作顺序是  


    ①取甲、乙两个锥形瓶 ②向甲通入N2，向乙通入O2③分别向瓶中加入等量的奈氏试剂 

    ④在瓶中分别加入等量的硫酸铵溶液，选取相同的大麦的离体根，随机等分放入两瓶溶液中，塞上装有导管的瓶塞 

    ⑤观察溶液颜色的变化


    1. A.
      ①②③④⑤
    2. B.
      ①③②⑤④
    3. C.
      ①③④②⑤
    4. D.
      ①④②③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据以下图、表及相关资料回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：资料：植物在生活状态下，根细胞呼吸作用释放大量二氧化碳，这些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸，可以离解成氢离子和碳酸氢根离子，并吸附在根细胞的表面。在土壤溶液中也含有一些阳离子和阴离子。根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阴离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。离子交换后，盐类离子吸附在根细胞的表面，为根系进一步吸收离子做了准备。而根系附近土壤溶液中的阳离子和阴离子，又会从较远处得到进一步的补充。

    （1）植物根系吸收矿质元素的主要部位是          区，若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的        区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的         区细胞为材料。

    （2）图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于           关系。

    （3）上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：

    ①                                                              ；

    ②                                                              。

    （4）氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括        （多项选项）

    A．核酸                      B．NADP+                                      C．纤维素                   D．酶

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案