（9分）生态护坡是对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析：
（1）在上图的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物，在高潮带和超高潮带则种植一些相对耐干旱的植物，这些不同植物的分布差异主要体现了群落的 结构。
（2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，从演替的角度分析，这说明人类活动可改变 。
（3）灌草丛带中的几种生物种群所构成的食物网如上图，图中字母代表生物种群所固定的能量值，则b～e中能确定大小关系的是 ，图中能量从第一营养级到第二营养级的传递率是 （用图中字母表示）。若要调查沙氏变色蜥的种群数量，应采用 法。为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个)，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共个16（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球_______个，其中将白球换成红球相当于 。
（4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表：
| 地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
| 有机质含量% | 氮含量% | 表层～60 cm% | |
| 海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
| 灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
（9分，每空1分）
（1）水平 （2）群落演替的方向和速度
（3）b>c（或b与c） [(b+d+e)/a ]×100% 标志重捕 60 做标记
（4）土壤含水量是沙棘生长的限制因素
（5）保持水土、美化环境、净化空气等（任意答一点即可，其他合理也可）
解析试题分析：（1）在中低潮带引种一些耐盐的植物，在高潮带和超高潮带则种植一些相对耐干旱的植物，是不同生物在水平方向上的分布，主要体现了群落的水平结构。（2）对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，是次生演替，这说明人类活动可改变群落演替的方向和速度。（3）处于同一条食物链前边的生物种群所固定的能量值高于后边的种群固定的能量值，b～e中能确定b>c，其他几个因处于同一个营养级，不好确定能量值大小。第一营养级的能量为a，第二营养级的能量是b+d+e，能量从第一营养级到第二营养级的传递率是[(b+d+e)/a ]×100%。调查动物种群密度常用标志重捕法。白球换成红球相当于第一次捕获后做标记的动物。（4）将沙棘分别种植在与灌草从带及与海挡林带相当的土土壤，观察生长状况，实验结果说明，土壤含水量是沙棘生长的限制因素。
考点：本题考查生态系统结构和种群及群落的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答以下有关实验的问题。
Ⅰ．根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：
（1）使用0.9%的NaCl溶液的原因是维持________ _____。(1分)
（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能_______________，加速染色剂进入细胞，同
时使染色质中的DNA与蛋白质分离分离，有利于DNA与染色剂结合。
Ⅱ．现有无标签的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。
（3）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是__________，其中发生显色反应的一组是___________________溶液。
（4）用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
（5）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_____________溶液，充分摇匀，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图是某细胞摄取原料合成蛋白质的基本过程，请回答：
(l)为该细胞提供含18O的氨基酸，在细胞内的代谢过程中产生了H218O，此过程中H2O的生成场所是[ ]_______，水中的18O最可能来自于氨基酸的_________（基团）。
(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种_______方式。
(3)A图中与c过程有关的细胞器是________，B图中动植物细胞都有但功能不同的是[ ]________。
(4)用含3H标记的氨基酸注射到B图细胞中，则出现3H的部位依次为_____，这种联系在一定程度上也体现出生物膜的结构特点：_________，④由细胞内释放细胞外的过程被称为_________。
(5)B图中有些遗传物质的传递不符合孟德尔遗传规律，它们存在于[ ]_______中，此外还存在于植物的___中。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）将来自生理状态相同的某植物叶片大量的叶肉细胞，平均放入装有不同浓度的蔗糖溶液的大锥形瓶中，每一个瓶中安放一个CO2：传感器来监测在相同适宜的条件下瓶中CO2浓度的变化，实验结果如表所示，请据此回答：
(l)叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度______，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是________。（2分）与叶肉细胞的渗透作用密切相关的细胞器是________，叶肉细胞进行渗透作用的半透膜是_____，是由________三部分组成的。
(2)若要研究光照强度对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为________的蔗糖溶液中，原因是______。（2分）
(3)除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，前者的作用是__________，后者的作用是_________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（5分，每空1分）在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按下图处理，根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：
(1)由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用 的方法获得各种细胞器结构。
(2)图中DNA含量最多的是 ，合成蛋白质的结构存在于 （填写S1—S4、P1—P4）。
(3)P2中的细胞器与下图的图 相对应。
(4)若要在高倍镜下观察P3的棒状结构，一般需要利用 进行染色处理。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）图1为遗传信息传递过程示意图，图2为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：
（1）DNA的复制是图1中的 （用图中的序号回答），DNA复制的方式 。
（2）图1中生理过程②叫 ，主要是在 内进行的。
（3）图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[ ] 过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ，需要的运载工具是图3中的 [ ] 。
（4）图2中的生理过程共同遵循的原则是__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图是人的皮肤模型，①②③分别表示其中的肌肉、血管和汗腺；乙图是人的体温调节模型。据图回答问题(10分):
（1）甲图表示人体处在 环境状态，此反应的神经中枢位于乙图的 ，称为 中枢。通过该中枢的调节，使皮肤②结构此时发生的变化是 。
（2）在乙图的人体温调节模型中，TSH是 激素，A是 激素。
（3）如果在寒冷环境中，A和B激素在血液中的含量增加,促使细胞的 加快，使Y产热增加；此时若穿衣太少，还会出现X产热，使热量成倍地增加。这时机体出现的现象是骨胳肌不由自主的 。
（4）如血液中A增加，则TSH分泌量将减少，这属于激素调节中的 调节。
（5）上述现象说明，人的生命活动是受 共同调节的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
关于植物向光性原因的研究由来已久，请据下列事实回答问题(10分)：
I.科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光侧分布不均造成胚芽鞘的向光性。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：
（1）在A、B、C、D四个实验中，【 】和【 】可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；【 】和【 】可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于____ _____。
（2）A、B两组实验中，实验组是【 】。
II.植物激素或调节剂在园艺上应用广泛。据此回答下列有关的问题。
（1）果贩在香蕉未成熟时收购，在出售时使用 （填调节剂）再催熟。
（2）果农为促使插条生根，可使用 （填生长素类似物）处理枝条下端。
（3）马铃薯在储存中易发芽而失去价值，农户可用 激素抑制发芽。
（4）欲使矮茎花卉长高，使用 植物激素最具功效。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据提供的实验材料设计并完成pH对酶活性影响的实验。（8分）
材料用具：
试管、量筒、烧杯、酒精灯、温度计、新鲜唾液、质量分数为3％的可溶性淀粉溶液，质量分数为5％的盐酸，质量分数为5％的NaOH溶液，清水、碘液。用正确方法完成实验中的一些步骤：
（1）第一步：实验至少要取_______支洁净的试管，编号后分别注入1mL新鲜唾液。
（2）第二步：_____________________________________________________________。
（3）第三步：分别向试管中注入2mL淀粉溶液，振荡后将试管下部浸入 水浴锅中，这样处理的原因是_________________________________
（4）第四步：10min后，____________________________________________________
（5）实验结果分析并解释原因：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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