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【题目】已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)、细眼(D)与粗眼(d)等相对性状。下图甲为一对雌雄果蝇的四对等位基因与染色体的关系图;图乙为其中的两对相对性状的遗传实验。请回答:

1)果蝇刚毛、截毛与长翅、残翅这两对相对性状的遗传遵循_____定律,理由是______

2)为了根据子代果蝇的刚毛与截毛情况判断性别,应该将图甲中的雄果蝇与表现型为______的雌果蝇杂交。

3)如果只考虑AaBb这两对等位基因,将图甲中的雌雄果蝇相互交配,若不考虑交叉互换,子代出现_____种表现型;若雌果蝇发生交叉互换,子代出现______种表现型。

4)将纯合的细眼果蝇与粗眼果蝇杂交得F1,在F1雌雄果蝇杂交产生F2时,由于环境因素影响,含d的雄配子有2/3死亡,则F2果蝇中细眼所占比例为______

5)图乙所示的实验中,F1雄果蝇的基因型为______F2长翅雌性个体中杂合子所占的比例为______

【答案】基因的自由组合 控制这两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上 截毛 2 4 7/8 BbXFYf 5/6

【解析】

分析图甲,图中A/aB/b两对等位基因位于一对同源染色体上,因此不遵循基因的自由组合定律;而其它基因均位于非同源染色体上,因此遵循基因的自由组合定律。

分析图乙:根据图甲可知,长翅(B)与残翅(b)的基因位于常染色体上,由图乙可知子二代雌雄果蝇中长翅∶残翅=31,说明长翅对残翅是显性性状,子一代的基因型均为Bb,因此亲本基因型为BB×bb;刚毛(F)与截毛(f)的基因位于XY染色体的同源区段,子一代全为刚毛,说明刚毛为显性性状;子二代雌蝇全为刚毛,雄蝇中刚毛∶截毛=11,说明子一代基因型为XFXfXFYf,则双亲的基因型为XFXFXfYf。综合上述判断,则亲本基因型为BBXFXFbbXfYf

1)已知果蝇有刚毛(F)与截毛(f)、长翅(B)与残翅(b),根据图甲可知这两对等位基因在两对同源染色体上,因此判断果蝇刚毛、截毛与长翅、残翅这两对相对性状遵循基因的自由组合定律。

2)刚毛(F)与截毛(f)基因位于XY同源区段上,图甲刚毛雄果蝇基因型为XFYf,与表现型为截毛的雌果蝇(XfXf)杂交,后代雌性为刚毛(XFXf)、雄性为截毛(XfYf),即可根据子代果蝇的刚毛与截毛情况判断性别。

3)将图甲中基因型为AaBb的雌雄果蝇自由交配,由于AB连锁、ab连锁,则产生的雌雄配子均为ABab=11,得到的子代为AABBAaBbaabb,即出现灰身长翅和黑身残翅2种表现型,若雌果蝇发生交叉互换,则雌果蝇会产生4种配子(ABAbaBab),而雄果蝇产生的配子仍为ABab两种,雌雄配子随机结合,子代可出现4种表现型(灰身长翅A-B-、灰身残翅A-bb、黑身长翅aaB-、黑身残翅aabb)。

4)将纯合的细眼果蝇(DD)与粗眼果蝇杂交得F1Dd),在F1雌雄果蝇杂交产生F2时,雌配子的比例为Dd=11,由于环境因素影响,含d的雄配子有2/3死亡,则雄配子的比例为Dd=31,因此F2中果蝇的基因型为DD1/2×3/4)、Dd1/2×1/4+3/4×1/2=1/2)、dd1/2×1/4),表现型及其比例为细眼(D_)∶粗眼(dd=71,即F2果蝇中细眼所占比例为7/8

5)长翅(B)与残翅(b)基因、刚毛(F)与截毛(f)基因在染色体上的位置如图甲所示,图乙所示的实验中,F1全为长翅刚毛,因此亲本雌雄果蝇的基因型分别为BBXFXFbbXfYfF1雄果蝇的基因型为BbXFYf,雌果蝇的基因型为BbXFXfF2长翅雌性个体中纯合子所占的比例为1/3×1/2=1/6,杂合子所占的比例为1-1/6=5/6

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是对动植物的一些研究,请回答相关问题:

I.科学家研究发现,有一种俗称“熊虫”的动物,若进入“隐生状态”(这时它的代谢速率几乎可降至0),能耐受-271 ℃的冰冻数小时,据研究,熊虫进入隐生状态时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料,有人认为“熊虫”体液中的海藻糖可以保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。

请设计一个实验方案,用于探究海藻糖是否能保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。(操作时只要定性即可)

1)为了确保实验的科学性和准确性,从化学组成及生理功能看,用于实验材料的组织细胞应具有______________(填“含有”或“不含有”)海藻糖的特点。

2)实验步骤:

①取适量同种、大小、生理状况相近的动物细胞,等分成甲、乙两组(以甲组为实验组);

_______________________

③将上述细胞培养液在________条件下培养数小时;

④观察甲、乙两组细胞生活状况。

3)实验预期结果及结论:

若甲组细胞生长良好,乙组细胞死亡则假设成立;

_____________________________ ,则假设不成立。

II.某种植物的茎叶均为紫色,为探究其进行光合作用的情况,生物兴趣小组进行了如下实验:

兴趣小组先将同一生长状况的本品种植株均分为两组,分别培养在完全培养液、只缺镁的培养液中,置于适宜条件下培养两周后,再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内,置于室外(晴天)相同的条件下,测定密闭容器中一天的CO2浓度变化情况,如图所示。

1____组是在缺镁条件下培养的植株,判断的依据是________________

2)对于这两组植株来说,B1B2两个点对应的光照强度又称为______________。在这一天内,B1对应的时刻______(填“等于”“早于”或“晚于”)B2对应的时刻。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某地云杉林的形成过程,下列相关叙述错误的是(

A.该演替属次生演替,群落结构越来越复杂

B.杂草群落比小叶树种阶段的生物多样性高

C.该演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果

D.云杉林群落中有水平结构,没有垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一是某高等动物细胞结构模式图,图二为细胞膜上的钠钾泵及其功能示意图,请回答:

1)若图一是胰岛B细胞,胰岛素的合成场所有______(填序号),合成后通过囊泡运输到_____(填序号)中进一步加工,经细胞膜释放时体现了细胞膜的______性。

2)图一⑤中含有多种水解酶,该结构的名称是______,其破裂后释放到细胞质基质中的水解酶活性很低,最可能的原因是______

3)结构⑥能将______(物质)分解为CO2H2O,为细胞生命活动提供______

4)图二中钠钾泵的生理功能除了运输Na+K+外,还具有______的功能。用呼吸抑制剂处理该细胞,钠钾泵运输离子的速率会______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某科研小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系。请回答下列问题:

光照强度(klx

0

2

4

6

8

12

光合作用速率(CO2mg/100cm2/h

-6

0

6

12

12

12

1)当光照强度为2klx时,该植物体细胞中能够消耗水并伴随着[H]ATP产生的具体场所有_________

2)若将光照强度突然从6klx降低到4klx时,短时间内该植物叶绿体中C3含量的变化为________,原因是___________________________

3)当光照强度为6klx时,适当升高温度,则该植物光合作用速率将_________(填“增大”、“减小”或“无法确定”),原因是_____________________________________________

4)该小组又以小球藻为材料做了探究其最适生长温度的预实验,实验结果见下表:

温度(℃)

10

20

30

40

50

光照下释放O2mg·h-1

967

1467

1967

2167

1933

请根据预实验结果,设计进一步的探究思路:______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排斥反应。下图表示治疗性克隆的过程,下列有关叙述错误的是(

A.上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞培养等技术

B.上述过程充分说明动物细胞具有全能性

C.由图可以看出胚胎干细胞可诱导成多种体细胞

D.①、②过程都发生DNA复制,转录和翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因, 只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述不正确的(

A.基因工程的基本原理是基因重组

B.同一愈伤组织分化后产生的植株具有相同基因型

C.卡那霉素抗性基因(kanr)中没有该过程所利用的限制酶的识别位点

D.抗虫棉有性生殖后代一定能保持抗虫性状的稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗体的结构如图所示,它由两条H链和两条L链组成。同一物种C区氨基酸序列恒定,不同抗体结合抗原的V区氨基酸序列有差异。

1)在生物体内,抗体是由________细胞分泌的,该细胞可以来自____________增殖分化。

2)传统方法获取抗体时,需要将相应的抗原反复注射到动物体内,从动物的血清中分离。显然,这种方法产生的抗体量和纯度等都很低特异性差,单克隆抗体的出现,克服了传统抗体的不足,单克隆抗体是指________________

3)天然的抗体左右两个V区结构完全相同,只能结合相同的抗原。通过一定技术手段可以得到双功能抗体(又叫双特异性抗体),它的两个V区能结合不同的抗原。制备双功能抗体的基本方法如下:将能分泌抗体1的杂交瘤细胞(A细胞)与能分泌抗体2的淋巴细胞(B细胞)进行融合,形成可分泌两种亲代抗体和杂种抗体的杂种杂交瘤细胞(A—B)。细胞融合时需要用_______________、聚乙二醇或电激等诱导,融合后总共应该有______________种细胞(最多考虑两两融合)

4)双功能抗体在癌症治疗中可作为生物导弹:用其中一个V区识别癌细胞表面_________,用另一个V区将T细胞等杀伤细胞定向带到癌细胞所在的位置,这里,T细胞对癌细胞的攻击属于____免疫。

5)细胞融合方法得到的双功能抗体,只是将两个不同抗体的V区集中到了一个抗体上,人们无法改变V区的结构。通过____技术,可以对双功能抗体的V区进行设计改造,使其更适合人类的需要。这种改造,最终还必须通过对DNA分子的改造来完成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用含K+Mg2+的培养液培养番茄幼苗,每天K+Mg2+初始状态均为500mg/L,定时测定培养液中K+Mg2+的剩余量,实验结果如下图所示。据图分析正确的是(

A.该实验的自变量是离子种类和离子剩余量

B.番茄植株在营养生长的前期几乎不吸收K+

C.番茄根细胞膜上K+Mg2+的载体数量不同

D.番茄植株在坐果期向培养液排出K+Mg2+

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