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(12分)水稻花为两性花,风媒传粉,花小,杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性,受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种,将甲、乙两种水稻间行种植。

(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子,需对母本植株进行 (操作)并套袋隔离,待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获 (填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子,播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种,若某次实验的这些幼苗出现了性状分离,原因可能是

(2)若间行种植后自然生长,待种子成熟后,收获乙品种植株上的种子播种,长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中 性状幼苗是乙的自交后代,请用遗传图解解释你的判断。

(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状,研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交,获得杂种植株。你的方案是:

(4)20世纪90年代有研究发现在某些单细胞原核及真核生物中表达的一些蛋白质中发现了内含肽和外显肽。这些蛋白质在翻译后内含肽将自动删除,然后将外显肽连接起来,才能成为一个有功能的蛋白质分子,如下图所示

①该图表示的过程中遗传信息的传递方向为 。该图所示蛋白质分子的剪接过程 (填“是”或“不”)需要蛋白酶参与。

②据图可知,经过翻译后的加工,蛋白质中氨基酸的 可能发生改变。同一个基因可能形成 种蛋白质产物。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与需要使用显微镜观察的几个有关的叙述错误的是(  )
A.用苏丹Ⅲ对花生子叶切片染色,高倍镜下可以观察到橘黄色的脂肪颗粒
B.观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中装片的制作流程为:解离→染色→漂洗→制片
C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的实验中,低倍镜下可观察到液泡的颜色逐渐变深
D.用抽样检测法调查酵母菌种群数量变化的实验中,应先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液到盖玻片边缘,让培养液自行渗入到计数室

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下面为细胞分裂过程示意图,据图分析可得出

A.在细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段

B.若在A点将核DNA带上同位素标记(DNA复制的原料无同位素标记),则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%

C.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的

D.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

某个研究性学习小组,对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究,下图是他们根据实验结果绘制的曲线图,其中QC O2表示CO2的释放量,QO2表示O2的吸收量。下列解释中,不正确的是

A.在种子萌发的初期,有酒精生成

B.在胚根长出之后,细胞中的ATP浓度会逐渐上升

C.种子在萌发30h之后,热量的释放呈上升趋势

D.在种子萌发的过程中,DNA和RNA的总量都在增加

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下列有关生命的物质基础的叙述,错误的是

A.受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性

B.细胞是构成生物体的基本单位,所有细胞的细胞膜成分主要是磷脂和蛋白质

C.细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的

D.具有细胞壁的细胞都是能够合成纤维素和果胶的

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。据图判断,下列叙述正确的是

A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常

B.图示受精卵发育成的个体患有先天性愚型遗传病

C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症

D.图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别,但是它们(  )
A.都可进行有氧呼吸供能B.都没有核膜和染色体
C.都含有蛋白质和核酸D.都能通过分裂而繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.今年年初,我市提出了建设“国家森林城市”的目标,为此实施了大规模的植树造林工程.如今走在树荫大道上,人们感到空气特别清新和湿润.从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于(  )
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用D.动物的光合作用和蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下表是某同学设计的三组培养基:
组别培养基
a矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂
b葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、血清、水、琼脂
c牛肉膏、蛋白胨、水、氯化钠、琼脂
(1)其中a组培养基可能用于培养植物离体组织,但在分化阶段必须添加有关的植物激素.
(2)用b组培养基可培养动物细胞,但不需要添加琼脂.
(3)用c组培养基可检验硬币上是否有细菌,培养一段时间后,可在此固体平板培养基上形成很多不同的菌落,从中选择不同的类型分别接种到固体培养基的试管斜面上,可用于分离细菌.
(4)以上三种不同的培养基在用于培养之前都必须进行灭菌操作,而且不同的培养基都必须有相应的适宜PH.

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