A、①⑤,②③⑥⑦ |
B、①②④,③④⑦ |
C、②④⑤,③⑥ |
D、①②⑤,③⑥⑦ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0-a年,种群数量增加,其年龄组成是增长型 |
B、a-b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型 |
C、b-c年,种群数量增加,种群呈“J”型增长 |
D、c-d年,种群数量增加,种群呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在茎的向光性买验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度,则背光一侧的浓度一定在de之间 |
B、若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 |
C、在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度 |
D、若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP与ADP是同一种物质的两种形态 |
B、生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应 |
C、ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行 |
D、ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转 |
B、三种生物成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者 |
C、行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行双向传递 |
D、可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血液→组织液→肌细胞 |
B、淋巴→血液→组织液→肌细胞 |
C、血液→淋巴→组织液→肌细胞 |
D、淋巴→组织液→肌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对 |
B、第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
C、第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对 |
D、第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合 | ||
B、⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异 | ||
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑧中能稳定遗传的个体占总数的
| ||
D、由③到⑧过程可能发生突变和基因重组 |
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