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5.如图甲是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题.
(1)图甲B表示的过程是细胞分化;图乙处于有丝分裂的后期.
(2)图甲中b、c、d、e具有相同的遗传信息或染色体数.
(3)若图甲中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(填“不能”或“能”)合成.
(4)若图甲中a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有全能性性.
(5)图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?a.
(6)图乙中细胞有染色单体0条,高尔基体与植物细胞有丝分裂中细胞壁形成有关.

分析 分析甲图:A表示细胞增殖,该过程可使细胞数目增多,但细胞种类不变;B表示细胞分化,该过程可使细胞种类增多,但细胞数目不变.
分析乙图:乙细胞含有同源同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.

解答 解:(1)图甲A表示细胞增,B表示细胞分化;图乙处于有丝分裂的后期.
(2)图甲中b、c、d、e来自于同一个亲代细胞,因此具有相同的遗传信息或染色体数.
(3)细胞分化形成具有不同功能的组织,e能合成血红蛋白,其他细胞不能合成血红蛋白,主要原因是基因的选择性表达.
(4)d为植物细胞,能在体外条件下培养成一个植物体,这说明d具有全能性.
(5)细胞分化程度越高,其全能性越低,因此图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比,a细胞的分化程度最低,其全能性是最大.
(6)图乙中细胞中着丝点分裂,因此染色单体消失,高尔基体与植物细胞有丝分裂中细胞壁形成有关.
故答案为:
(1)细胞分化    后
(2)遗传信息或染色体数
(3)不能
(4)全能性
(5)a
(6)0     细胞壁

点评 本题结合图解,考查细胞增殖、细胞分化、细胞全能性等知识,要求考生识记细胞有丝分裂的具体过程及结果;识记细胞全能性的概念,能准确判断图中各过程的含义,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 ( )

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同

C.等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因

D.表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同

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16.如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析完成下列问题:(A、B、C表示生理过程,①~⑦表示时期)
(1)姐妹染色单体分离发生在[③]减数第二次分裂后期期和[⑥]有丝分裂后期期.
(2)乙图细胞所处分裂时期属于甲图中②(填数字)阶段;该生物细胞中染色体数最多16条.
(3)若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程,④到⑤染色体数目加倍的原因是受精作用;若经④形成的细胞的基因型为AaBb,则⑥阶段细胞的基因组成是AAaaBBbb.

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13.某实验室做了如图所示的实验研究,下列相关叙述,正确的是(  )
A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低
B.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
C.过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.真核生物细胞周期的分裂间期中,细胞核DNA的含量为(  )
A.2nB.4nC.1nD.2n-4n
E.2n-4n         

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于育种优点的叙述,不正确的是(  )
A.多倍体通常茎杆粗壮,果实、种子大
B.杂交育种能产生新基因
C.人工诱变育种能提高变异频率
D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.治疗心脏病的药物TPA是一种组织纤维蛋白溶酶原活化剂,可利用生物工程技术来生产.如图是利用生物工程技术让羊生产TPA的大致过程,最终可以从羊的乳汁中提取药物.图中①、②、③、④表示部分生产过程.请据图分析回答:

(1)图中①表示基因表达载体的构建,构建过程中要注意让目的基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件结合,以便让目的基因在乳腺细胞中得以表达.
(2)为获得大量人TPA基因,需要利用PCR技术进行体外扩增,此项技术的原理是DNA双链复制.
(3)图中③过程是否成功,与供体和受体的生理状况有关,因此要事先用激素对受体和供体进行同期发情处理;受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
(4)图中④过程表示产生大量的克隆羊,则该过程可采用的技术有细胞核移植和胚胎分割移植,这些克隆羊的基因型相同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.ATP作为生命活动的直接供能物质.下列各项生命活动中,需要消耗ATP的有(  )
A.光反应B.葡萄糖进入红细胞
C.胰岛细胞分泌胰岛素D.萎蔫的青菜吸水变得硬挺

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15.5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物,在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌.突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T):(G+C)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这说明Bu诱发突变的机制是(  )
A.阻止碱基正常配对
B.断裂DNA链中糖与磷酸基之间的化学键
C.诱发DNA链发生碱基种类置换
D.诱发DNA链发生碱基序列变化

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