A. | 葡萄糖+细胞膜已破碎的细胞 | B. | 葡萄糖+线粒体 | ||
C. | 丙酮酸+细胞膜已破碎的细胞 | D. | 丙酮酸+线粒体 |
分析 酵母菌有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
酵母菌无氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (细胞质基质)
解答 解:A.有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行,细胞膜已破裂的酵母细胞具备细胞质基质和线粒体,能够完成有氧呼吸的过程,有二氧化碳产生,A正确.
B.有氧呼吸的第二阶段在线粒体中进行,反应物是丙酮酸和水,葡萄糖不能直接参与第二阶段的反应,因此虽然具有产生二氧化碳的场所,但缺少反应物,不能产生二氧化碳,B错误.
C.细胞膜已破碎的细胞具备细胞质基质和线粒体,能够完成有氧呼吸的第二阶段,所以丙酮酸和细胞膜已破碎的细胞可以产生二氧化碳,C正确.
D.丙酮酸和线粒体,具备有氧呼吸第二阶段的反应物和场所,可以产生二氧化碳,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型,掌握有氧呼吸和无氧呼吸的异同,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
细胞凋亡后,凋亡细胞首先被吞噬细胞吞噬并形成吞噬小体,吞噬小体经历一个逐渐成熟的过程,最终与溶酶体融合并被降解.下列与此有关说法错误的是( )
A.凋亡细胞被吞噬细胞吞噬需要消耗能量
B.被溶酶体降解后的产物均被排出吞噬细胞外
C.吞噬小体与溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特点
D.凋亡细胞被吞噬细胞识别并吞噬的过程属于非特异性免疫
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 龙胆紫溶液 | B. | 盐酸和酒精混合溶液 | ||
C. | 秋水仙素溶液 | D. | 激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 |
① | 1mL清水 | 35℃~38℃水浴 | 1mL10% 鸡蛋清溶液 |
② | 1mL胰蛋 白酶 | 35℃~38℃水浴、 pH=5 | 1mL10% 鸡蛋清溶液 |
③ | 1mL胰蛋 白酶 | 35℃~38℃水浴、 pH=9 | 1mL10% 鸡蛋清溶液 |
④ | 1mL胰蛋 白酶 | 4℃水浴、 pH=9 | 1mL10% 鸡蛋清溶液 |
⑤ | 1mL胰蛋 白酶 | 35℃~38℃水浴、 pH=9 | 5mm×5mm 毛边纸 |
⑥ | 1mL纤维 素酶 | 35℃~38℃水浴、 pH=5 | 5mm×5mm 毛边纸 |
⑦ | 1mL胰蛋 白酶 | 35℃~38℃水浴、 pH=7 | 1mL10% 鸡蛋清溶液 |
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ⑤⑥⑦ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑干受损导致生物的节律失控 | B. | 短期记忆与新突触的建立有关 | ||
C. | 大脑受损可能会导致小便失禁 | D. | 言语区的H区受损听不见别人讲话 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA是植物细胞之间传递信息的分子,顶芽中的色氨酸可转变为生长素 | |
B. | 顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输 | |
C. | Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同,可推测IAA对侧芽生长没有作用 | |
D. | Ⅲ组侧芽32h明显小于Ⅱ组,可推测高浓度的IAA抑制了侧芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K是构成细胞的主要元素,对维持细胞正常功能有重要作用 | |
B. | 秋冬季节,植物体内结合水与自由水比例下降 | |
C. | 细胞进行磷脂、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐 | |
D. | 细胞中的无机盐含量很少,大多数无机盐以化合物的形式存在 |
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