A. | 使用一定浓度的生长素可使②与③一样 | |
B. | 形成图示的结果至少需要5个花粉粒 | |
C. | 豌豆受粉的特点决定了该野生豌豆豆荚中的四个饱满的种子基因型一般相同 | |
D. | 图示的豆荚是由1个胚珠发育而来的 |
分析 分析题图可知,①豆荚是果皮,由子房壁发育形成,③是豌豆种子,包括种皮和胚,胚是由受精卵发与形成,种皮由珠被发育形成;②是为发育的种子,只有由珠被发育形成的种皮,没有胚,可能是没有受精.
解答 解:A、一定浓度的生长素促进子房发育成果实,不能促进促进未受精的种子发育,A错误;
B、图中,有4粒具胚种子,有4个受精卵,因此至少需要4个花粉粒,B错误;
C、豌豆是自花授粉,且是闭花授粉,因此自然状态下一般是纯种,四个饱满的种子基因型一般相同,C正确;
D、胚珠发育成种子,因此图示豆荚含有5个胚珠,D错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对被子植物的个体发育过程、生长素的生理作用等的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可证明酶具有高效性 | |
B. | 该实验可证明酶具有专一性 | |
C. | 该实验的自变量是酶的种类 | |
D. | 该实验可证明酶的催化作用需要适宜的温度、pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
过氧化氢 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
试剂或材料 | 1mL唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀酸 |
实验现象 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
A. | 以上组合实验中,包含空白对照组 | |
B. | 1号和2号组对比,说明酶具有专一性 | |
C. | 3号和4号组对比,说明酶的催化效率受温度的影响 | |
D. | 4号和5号组对比,说明酶的催化效率受pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物成分E能进行光合作用 | |
B. | 生物成分F表示分解者 | |
C. | 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 | |
D. | 能量在营养级E与A之间可以循环流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是
A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C.①下丘脑细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素
D.①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,每条曲线表示一个器官。其中表示茎的近地侧的点应为
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中①②③分别代表激素。有关恒温动物体温调节叙述正确的是
A.在寒冷的环境中,①②同时作用于甲状腺
B.给动物饲喂③,反馈调节使①和②的分泌量减少
C.产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑
D.寒冷条件下,机体产热量多,散热量少
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①~⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是
A.①表示促进细菌细胞壁的形成
B.④表示抑制细菌DNA的转录
C.c过程中,mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸
D.将N个细菌的F用32P 标记,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P 标记的细菌有N·2m个
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