下图是果蝇染色体上的白眼基因(b)示意图。下列叙述不正确的是( )
A.b基因是有遗传效应的DNA片段,含有许多个脱氧核苷酸
B.b基因与果蝇其它基因的区别是碱基的种类不同
C.白眼基因与红眼基因的区别是碱基排列顺序的不同
D.基因在染色体上呈线性排列,一条染色体上有许多基因
科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法错误的是
A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基团
B.①为启动上述过程必需的有机物,其名称为RNA聚合酶,①移动的方向为从右向左
C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D.核DNA转录完成后,④需通过核孔才能与核糖体结合
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西钦州市高一上入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是草原生态系统示意图,请回答下列问题。
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系主要是________,这就形成了______。
(2)图中的植食动物是________和________,肉食动物是________、________和________。
(3)此图中共有________条食物链,最长的一条食物链可表示为_________________。
(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先________后________。
(5)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样的影响__________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西钦州市高一上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,能调节青少年情绪,使他们保持心情愉快的是( )
A.激烈的竞争 B.烦恼时对沙袋猛打
C.赌博 D.吸烟
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株,通过多种育种方式培育出高产 抗病小麦(AAbb)新品种的过程图解,请据图回答:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为____________,原理是__________。若经过②过程产生的子代总数为1600株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有____________株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与aabb的数量比是____________。
(2)⑦过程用的育种方法叫做______________。其原理是利用射线等因素使生物发生___________,但不一定能获得高产抗病小麦(AAbb)新品种,因为_________________
(3)过程⑤采用的方法是_____________,过程⑥常用______________(药品)处理萌发的种子或幼苗,该育种方 法称为_______________,与“过程①②③”的育种方法相比,其优势是____________
(4)科学工作者欲培育能产生某种细菌蛋白的小麦新品种,应该选择图中________(填数字)表示的途径最为合理可行。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
a、b、c、d为某些生物染色体变异的模式图,它们依次属于( )
A.三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复,三倍体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象.下列相关叙述错误的是( )
A.处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变,D点染色体数目是C点的二倍
B.图2中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体
C.图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,甲细胞处于DE段
D.图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
资料:已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如:胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用;肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。
某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验,实验过程如下:
一:取若干只成年的W品系的小鼠,分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。
二:配置生理盐水,并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液,bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol)。
三:甲组小鼠每天注射____________;乙、丙、丁组小鼠每天分别注射____________。
四:_______________________。
实验结果的预测:
预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。
预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三:甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
根据以上信息回答下列问题:
(1)上述实验的实验目的是_____________________。
(2)上述实验设计的步骤中有一步是错误的,请找出并改正。
改正后的实验操作:_________________。
(3)将实验步骤补充完整。
三:甲组小白鼠注射_________________。
乙、丙、丁组小白鼠分别注射______________。
四:____________________。
(4)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。
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科目:高中生物 来源:2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素调节的叙述,正确的是
A.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性
B.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的
C.植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输
D.不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同
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