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13.下表是红绿色盲症和抗维生素D佝偻病遗传方式的组合,正确的是(  )
遗传病遗传方式
A抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传
B抗维生素D佝偻病常染色体显性遗传病
C红绿色盲症X染色体隐性遗传
D红绿色盲症常染色体隐性遗传病
A.AB.BC.CD.D

分析 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病:
(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);
(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;
(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征).

解答 解:AB、抗维生素D是由X染色体上显性基因控制的,属于伴X染色体显性遗传病,A正确,B错误;
CD、红绿色盲是由X染色体上隐性基因控制的,属于伴X染色体隐性遗传病,C正确,D错误.
故选:AC.

点评 本题比较简单,考查伴性遗传,要求考生识记伴性遗传的类型,掌握伴性遗传病的特点及实例,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.若支配肌肉的传出神经末稍释放乙酰胆碱的量不足,会引起肌无力综合征.下列说法正确的是(  )
A.该传出神经末梢是树突的一部分
B.在该传出神经末梢完成化学信号向电信号的转化
C.神经冲动经肌无力综合征患者神经元间传递后可能会减弱
D.若突触间隙存在乙酰胆碱受体的抗体,将有助于缓解肌无力症状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线,下列分析正确的是(  )
A.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加
B.种子萌发时,催化脂肪分解的物质活性较低
C.种子萌发时脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖可直接提供能量
D.干重相等的可溶性糖和脂肪,脂肪贮存的能量多于糖储存的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如表所示,请分析回答:
性别黄毛弯曲尾黄毛正常尾灰毛弯曲尾灰毛正常尾
雄性$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
雌性$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
(1)控制毛色的基因在常染色体上,不能完成胚胎发育的合子的基因型是RR.
(2)父本的基因型是RrXTY,母本的基因型是RrXTXt
(3)让F1的全部黄毛正常尾雄鼠与黄毛弯曲尾雌鼠杂交,F2中灰毛弯曲尾雌鼠所占的比例为$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式,实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片,在显微镜下观察发现如下现象:
①细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀;
②用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩,在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀;
③加入抑制载体蛋白活性物质的装片中,细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩.
则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为(  )
A.主动运输自由扩散B.主动运输协助扩散
C.协助扩散主动运输D.协助扩散协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生物学实验中的说法正确的是(  )
A.观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察.
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
C.观察黑藻叶中叶绿体的实验制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液
D.用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图为电镜下观察的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,正确的是(  )
A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞
B.胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有1和3
C.此细胞可能是植物细胞
D.结构1、2、4、5、6均是由生物膜构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将亲代大肠杆菌(15N-DNA)转移到含14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),再将第一代(Ⅰ)大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代(Ⅲ),用离心方法分离得到DNA的结果.则Ⅱ和Ⅲ代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置分别是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的(  )
A.种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.物种多样性

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同步练习册答案