A. | 图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对母本套袋处理 | |
B. | 图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔提出的分离规律的核心内容 | |
C. | 图3为测交实验遗传图谱 | |
D. | 图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子 |
分析 分析图1:①表示去雄,②表示人工异花传粉.
分析图2:等位基因D和d随着同源染色体的分开而分离.
分析图3:测交实验.
解答 解:A、图1①过程要在花粉成熟区,②过程要在花粉成熟后,因此这两个操作不能同时进行,②操作后要对母本套袋处理,防止外来花粉干扰,A正确;
B、图2中D、d是位于同源染色体上的等位基因,孟德尔时代还没有此观点,B错误;
C、图3为测交实验遗传图谱,C正确;
D、图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查孟德尔遗传实验,要求考生识记人工异花授粉的过程;识记孟德尔遗传实验采用的方法,掌握各步骤中需要注意的细节,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轴突膜处于②状态时,钠离子通道大量开放,顺浓度梯度流入膜内 | |
B. | 处于③与④之间的轴突膜,由于钠离子通道大量开放,膜外钠离子大量涌入膜内 | |
C. | 轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 | |
D. | a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这段DNA中的①链起了转录模板的作用 | |
B. | 决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA | |
C. | 这条多肽链中有4个“一CO-NH一”的结构 | |
D. | 若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信使RNA上相邻的三个碱基就是一个密码子 | |
B. | 在同一生物体内的不同细胞中,DNA分子结构相同,而含有的蛋白质种类可以不同 | |
C. | 肺炎双球菌转化实验可说明,高温灭活的R型菌的DNA分子结构未受破坏 | |
D. | 等位基因A与a的本质区别是两者的碱基序列存在差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 | |
B. | 田鼠在被捕捉过一次后很难再被捉到,会造成用标志重捕法估算的种群密度比实际值偏小 | |
C. | 草原群落具有水平结构,但没有垂直结构 | |
D. | 捕食关系对维持群落的稳定有重要的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖尿病在现代社会中的发病率越高.检测人体尿液中是否含有葡萄糖,可选用的试剂是( )
A.斐林试剂 B.苏丹Ⅲ染液 C.龙胆紫溶液 D.碘液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫应答包括对抗病原体感染的非特异性防卫和特异性反应 | |
B. | 成熟的T淋巴细胞通过识别抗原-MHC复合体来参与免疫应答 | |
C. | 淋巴细胞从功能上分为T淋巴细胞、B淋巴细胞和巨噬细胞 | |
D. | 巨噬细胞在人体对抗病原体的三道防线中都起着重要的作用 |
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