A. | 萨顿假说--基因存在于染色体上 | |
B. | 施莱登、施旺提出的细胞学说 | |
C. | 桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型 | |
D. | 摩尔根通过果蝇的杂交实验证明基因在于染色体上 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,A错误;
B、施莱登、施旺通过观察动植物细胞提出的细胞学说,B错误;
C、桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型运用了建构物理模型的方法,C错误;
D、摩尔根通过果蝇的杂交实验用假说一演绎法证明基因在于染色体上,D正确.
故选:D.
点评 本题考查假说一演绎法、基因在染色体上的探索历程、DNA分子结构的主要特点,要求考生识记孟德尔遗传实验方法;识记基因在染色体上的探索历程,掌握萨顿和摩尔根采用的方法,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们分别呈互利共生(甲)、捕食(乙)、竞争(丙)关系 | |
B. | 豆科植物与根瘤菌种群数量的消长关系如甲图所示 | |
C. | 噬菌体与细菌的种群数量消长关系如乙图所示 | |
D. | 丙实验过程中,两种生物之间的竞争程度由弱到强再到弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盛开时期的月季花 | B. | 略微开放的月季花 | ||
C. | 完全未开放的月季花 | D. | 近败时期的月季花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8和4、8 | B. | 4、5和4、5 | C. | 5、8和4、4 | D. | 5、8和4、8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律 | |
B. | a、c、e点种群都达可表示种群数量为$\frac{K}{2}$ | |
C. | a点和f点的增长速率都与c点对应 | |
D. | b、d点捕捞可获得最大日捕获量 |
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