分析 根据题意和图示分析可知:图甲中,由于①上有神经节,所以a是感受器,①是传入神经,②是神经中枢,③是传出神经,b是效应器.
图乙表示突触结构,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜.突触小泡存在于突触小体中,其内的神经递质通过胞吐方式排出突触前膜,作用于突触后膜上的受体.
乙酰胆碱A-C从突触前膜释放到突触间隙中,与受体结合后,在D酶的作用下,分解形成物质A和物质C.物质C进入突触小体后,与物质E反应生成物质A-C和物质B.物质A-C经加工后储存在突触小泡中.
解答 解:(1)图甲中的a表示反射弧的感受器.反射必须经过完整的反射弧,所以刺激③传出神经引起肌肉收缩的现象不能称为反射.
(2)若刺激甲图中①传入神经上的某处,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向,兴奋时,钠离子通道打开,大量钠离子内流,所以①处外膜电位的变化由正变负.
(3)兴奋在神经纤维上以电信号形式传导,在神经元之间的突触处以化学信号形式传递,所以图乙中神经冲动引起的乙酰胆碱的释放,实现了由电信号向化学信号的转变.
(4)图乙中合成A-C时,能循环利用的物质是C.若由于某种原因使D酶失活,导致乙酰胆碱(兴奋性递质)持续起作用,则突触后神经元会表现为持续兴奋.
故答案为:
(1)感受器 不能
(2)双向 由正变负
(3)电 化学
(4)C 兴奋
点评 本题考查反射弧结构和突触各部分的结构及兴奋的传递,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:4:4 | B. | 1:2:3 | C. | 6:2:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线表明生长素的生理作用具有两重性 | |
B. | 若P点为茎适宜的生长素浓度.则对根生长可能起抑制作用 | |
C. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 | |
D. | 若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的倒芽生长素浓度一般大于M |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法测定菜地中蜗牛种群密度 | |
B. | 用标志重捕法测定土壤中蚯蚓的种群密度 | |
C. | 用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量 | |
D. | 用取样器取样的方法采集、调查土壤动物的物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的木纤维是死细胞 | |
B. | 蓝藻细胞含藻蓝素和叶绿素 | |
C. | 乌龟所具有的生命系统的结构层次比细菌多2个 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和基因重组为“诺如病毒”提供进化的原材料 | |
B. | 严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡 | |
C. | 浆细胞识别“诺如病毒”后分泌的抗体可以抵制该病毒的增殖 | |
D. | 人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
将新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮放入含少量红墨水且质量分数为30%的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你回看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是( )
A.①无色、②紫色 B.①红色、②无色
C.①红色、②紫色 D.①无色、②红色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是( )
A.都含有DNA B.都具有增殖能力
C.都属于原核生物 D.都含有核糖体
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