A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率升高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
4、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质运输效率越低.
解答 解:A、细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,细胞相对表面积减小,物质运输效率降低,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此核遗传物质没有发生改变,B正确;
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变,C正确;
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动 | |
B. | 应该经常向小生态缸中通气,从而保证瓶中生物的呼吸 | |
C. | 小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量越多越好 | |
D. | 应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方,以保证获得足够的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递不只发生在生物之间 | |
B. | 雄性孔雀的开屏属于行为信息 | |
C. | 信息传递的方向是从低营养级到高营养级别 | |
D. | 信息传递可以调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸分子由两条脱氧核苷酸链构成 | |
B. | 脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成 | |
C. | 葡萄糖是细胞生命活动所需要的直接能源物质 | |
D. | 细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X表示种群数量,则①代表出生或迁入 | |
B. | 若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度 | |
C. | 若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用 | |
D. | 若X表示捕食链中第二营养级总能量,则②代表第一营养级总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆和组织液能将各种激素定向运输到相应的靶细胞,被受体识别后发挥调节作用 | |
B. | 抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同 | |
C. | 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 | |
D. | 赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台第一中学高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 题型:选择题
育种工作离不开相关的生物学知识,如图为某育种过程的流程图,则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是( )
亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株.
A.过程②为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异
B.过程③为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性
C.过程④为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组
D.该育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组
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