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3.下列关于纯合子的说法,正确的是(  )
①纯合子个体只能产生一种类型的配子;
②纯合子自交后代不会出现性状分离;
③纯合子的亲本都是纯合子;
④基因型为AAaa个体属于纯合子.
A.①②B.①③C.②③D.③④

分析 1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.纯合子能稳定遗传.
2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传.
3、纯合子自交后代仍然是纯合子,杂合子自交后代具有纯合子和杂合子.
4、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状.

解答 解:①纯合子个体的基因组成相同,只能产生一种类型的配子,①正确;
②纯合子自交后代不会出现性状分离,②正确;
③纯合子的亲本可以是纯合子,也可以是杂合子,如Aa×Aa后代有纯合子AA、aa,③错误;
④基因型为AAaa个体含有等位基因,所以属于杂合子,④错误.
故选:A.

点评 本题知识点简单,考查杂合子和纯合子、隐性性状和显性性状的相关知识,要求考生识记杂合子和纯合子、隐性性状和显性性状的概念,明确纯合子能稳定遗传,而杂合子不能稳定遗传.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是

A.a中肯定含有S元素

B.①过程形成多肽的方式是脱水缩合

C.多肽中b的数目等于c的数目

D.蛋白质功能的多样性决定结构的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验.
组别材料实验条件观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒
B人的口腔上皮细胞X染液线粒体
C菠菜叶清水叶绿体
D紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、盖玻片和载玻片.
(2)A组实验的目的是检测花生种子含有脂肪,50%酒精的作用是洗去浮色,细胞中小颗粒呈橘黄色色.
(3)B组实验的X染液是健那绿,显微镜下看到的线粒体呈蓝绿色.
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是1.表皮细胞中没有叶绿体,只有叶肉细胞中有叶绿体.2.下表皮叶肉细胞中的叶绿体数目少,个体大,便于观察..
(5)D组实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是紫色洋葱细胞的液泡呈紫色,容易观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关糖的叙述,正确的是(  )
A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色
C.葡萄糖仅存在于植物体内D.纤维素水解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述,正确的是(  )
A.光合作用推动碳循环过程,促进生物群落中能量的循环
B.在生物与无机环境之间,可发生各种信息交流,比如行为信息
C.在食物链中,第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加
D.恢复力稳定性弱的生态系统,其营养结构一定很复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示某哺乳动物有丝分裂过程中染色体(或染色质)数与核DNA数之比(即图1纵坐标)的变化曲线,图2是表示这种哺乳动物某个体内细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是DNA复制,DE段形成的原因是着丝点分裂(着丝点一分为二).
(2)在图1中绘制此动物减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线(不需标出字母).
(3)图2中属于减数分裂的细胞图有②③④⑥ (填序号);
(4)若该动物的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上),正常情况下,图2中⑤细胞产生的子细胞的基因型是AaBb.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.单纯疱疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎.利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1.回答下列问题:
(1)在制备抗HSV-1的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白,一段时间后,若小鼠血清中抗HSV-1蛋白的抗体检测呈阳性,说明小鼠体内产生了体液免疫反应,再从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞.将该B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合,再经过筛选、检测,最终可获得所需的杂交瘤细胞.
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖,再从腹水中提取、纯化获得.
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-1蛋白,其原因是该抗体具有灵敏度高和特异性强等特性.
(4)该单克隆抗体制备过程运用了细胞融合和动物细胞培养的动物细胞工程技术手段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于神经递质的叙述,错误的是(  )
A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触小泡释放神经递质就会引起下一个神经元兴奋
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起突触后膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次划线的末端开始划线.
(3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的溶解氧(或填氧气)的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.
(4)倘若想从河流附近的土壤中得到纤维素分解菌,则可用刚果红染色法进行鉴别并筛选,如果出现透明圈现象则说明得到该菌.

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