A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验结果为细胞核染成红色,细胞质为绿色 | |
B. | 鉴定蛋白质实验中双缩脲试剂A液和B液要等量混匀后加入组织样液中 | |
C. | 观察线粒体实验中用健那绿染液染色后细胞仍处于生活状态 | |
D. | 探究温度影响酶活性的实验中将淀粉酶和淀粉溶液混合后置于相应的温度条件下保温 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
3、鉴定还原性糖使用的斐林试剂,需要现用现配;斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验结果为细胞核染成绿色,细胞质为红色,A 错误;
B、鉴定蛋白质实验中先加入双缩脲试剂A液混匀后再加入4滴双缩脲试剂B液,B错误;
C、观察线粒体实验中用健那绿染液为活细胞染色剂,染色后细胞是处于生活状态,C正确;
D、探究温度影响酶活性的实验中先将将淀粉酶和淀粉溶液分别置于相应温度条件下一段时间后再混合,置于相应的温度条件下保温,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
群落演替的两种类型是
A.初生演替和再生演替 B.再生演替和次生演替
C.出生演替和后生演替 D.初生演替和次生演替
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示的过程中,需RNA聚合酶的参与,但不消耗ATP | |
B. | 甲图所示的过程完成以后,产物中A的个数等于U的个数 | |
C. | 乙图中,①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 | |
D. | 乙图中的②可以结合多个核糖体,它们沿②从左向右移动,产生的肽链相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、RNA共有的碱基是A、C | |
B. | 磷脂属于固醇的一种 | |
C. | 葡萄糖是动、植物细胞共有的单糖 | |
D. | 蛋白质和脂肪共有的元素是C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时松土有利于植物根细胞吸收矿质离子 | |
B. | 水稻定期排水可以防止幼苗根部腐烂 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口可以抑制厌氧菌的繁殖 | |
D. | 提倡慢跑等有氧运动以避免肌细胞无氧呼吸产生酒精毒害细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 | |
B. | 若图B所示为某农作物根毛细胞,此时应及时灌溉 | |
C. | 图B中的7与图A中的2通透性不同 | |
D. | 图B中的5、4、6相当于图A中的2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞调节肝细胞的代谢 | B. | T细胞促进B细胞分化为浆细胞 | ||
C. | 兴奋在神经元之间的传递 | D. | 精子和卵细胞之间的识别和结合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
在培养细菌的培养基上长出了青霉菌,细菌与青霉菌之间的关系是
A.寄生 B.互利共生 C.竞争 D.捕食
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有3个神经元和2个突触结构 | |
B. | a释放的神经递质能引起b产生动作电位 | |
C. | c兴奋后释放的神经递质直接抑制b的兴奋 | |
D. | c兴奋可能会对a的神经递质释放产生抑制 |
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