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下图表示表示人体内各类血细胞生成的途径.a-f表示不同种类的细胞.①-⑥表示有关过程.

(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的
 
 
过程.成熟红细胞失去全能性的原因是
 

(2)各类血细胞均采自于造血干细胞,但它们的功能各不相同.根本原因是
 

(3)图中f代表的细胞名称是
 
,需要抗原刺激才能发生的过程有
 
(填数字).
(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的
 
技术形成杂交瘤细胞.杂交瘤细胞合成抗体的翻译过程需要
 
作为模板.单克隆抗体具有高度的
 
,在疾病的诊断和治疗等方面具有广阔的应用前景.
考点:细胞的分化,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示表示人体内各类血细胞生成的途径,造血干细胞可以分化形成a和b,a细胞可以分化形成白细胞、红细胞和血小板;b细胞可以分化成B淋巴细胞(c)和T淋巴细胞(d),e是记忆B细胞,f是记忆T细胞.
解答: 解:(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞增殖和分化过程.成熟的哺乳动物红细胞没有细胞核,不能分裂,失去了发育成完整个体的能力,不能体现细胞的全能性.
(2)各类血细胞是由造血干细胞分化而来的,而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达.
(3)f是T细胞在抗原刺激下分化成的记忆(T)细胞.B细胞和T细胞分化成记忆细胞和效应细胞(浆细胞或效应T细胞)都需要抗原刺激,因此需要抗原刺激才能发生的过程有⑤和⑥.
(4)要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的(动物)细胞融合技术形成杂交瘤细胞.合成抗体的翻译过程需要mRNA(信使RNA)作为模板.单克隆抗体具有特异性强,灵敏度高等优点,在疾病的诊断和治疗等方面具有广阔的应用前景.
故答案为:
(1)增殖(分裂)    分化  没有细胞核  
(2)基因的选择性表达
(3)记忆细胞    ⑤和⑥
(4)(动物)细胞融合  mRNA(信使RNA)  特异性
点评:本题结合人体内各类血细胞生成的途径图,考查细胞分化、免疫、单克隆抗体的制备等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,识记细胞免疫和体液免疫过程,识记单克隆抗体的制备及优点,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的(  )
A、细胞膜B、细胞质基质
C、液泡D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述,正确的是(  )
A、烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上
C、肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
D、人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症

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科目:高中生物 来源: 题型:

加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引人我国,现已在一些地区蔓延成灾,有“植物杀手”之称.严重威胁这些地区的生物多样性.
为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,有人做如下调查:将调查的地块划分成10等份,每份内取1个样方,分别统计各样方内的植物种类和数量,计算各种植物的种群密度.近五年植物种群变化的调查结果汇总如下:
(单位/株?m-2
年份
种名
2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
加拿大一枝黄花 1.9 5.1 9.4 15.1 16.5
狗牙根 8.0 6.2 5.6 3.9 1.6
巢菜 3.0 2.1 1.1 0.2 0
车前草 3.0 2.0 0.4 0 0
婆婆纳 3.2 2.8 1.7 1.3 0
泽漆 2.1 1.8 1.5 1.0 0
小蘖 2.2 1.9 1.5 1.2 1.0
狗尾草 3.2 2.5 1.5 1.1 0.6
繁缕 8.0 3.2 1.1 0.5 0
卷耳 5.4 1.4 1.0 0 0
(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物向的关系是
 

(2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线.
(3)本调查采用的方法是
 
;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应
 
;种群密度的计算方法是
 

(4)从生物多样性保护的角度考虑.本调查结果给我们的启示是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S蛋白质.
(1)请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”表示先后顺序).
 

(2)写出上述蛋白质合成和分泌过程中相关细胞器的功能.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致.渗透平衡时的液面差为△h,此时S1和S2浓度大小关系为
 

(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的
 
,两者在物质透过功能上
的差异是
 

(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验.
实验材料:紫色洋葱.
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等.实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液.部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适
量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致.渗透平衡时出现液面差的装置有
 
(填代号).
②选两片洁净的载玻片,
 
,在载玻片中央分别滴加
 
,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态.
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是
 

(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号GA溶液缓冲液半粒种子10个实验步骤实验结果
步骤1步骤2
1011 25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++
2011带胚++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加种子++++
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL.
回答下列问题:
(1)α-淀粉酶催化
 
水解可生成二糖,该二糖是
 

(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
 
,这两只试管中淀粉量不同的原因是
 

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该试验中GA的作用是
 

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象,近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件.最合理的应对办法是(  )
A、加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰
B、捕获肇事虎,送动物园或动物救护中心进行迁地保护
C、捕获肇事虎,放归其他自然保护区
D、人工增投家畜,满足虎捕食需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体中神经递质的叙述,错误的是(  )
A、在突触小泡中能检测到神经递质
B、神经递质能作用于突触后膜
C、神经递质在发挥效应后会迅速失去作用
D、突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质

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