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将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中,不会破裂的是

A.红细胞 B.叶绿体 C.上皮细胞 D.洋葱表皮细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图1是某细胞增殖和分化示意图,图2是某种细胞分裂模式图,请据图回答:

(1)图1中A表示的是分裂过程,B表示的是分化过程.该图中b、c、d、e细胞具有相同的遗传物质组成.
(2)若e细胞能合成胰岛素,则b、c、d细胞不能合成胰岛素,其主要原因是细胞分化造成不同细胞的蛋白质合成出现差异.
(3)图2表示的是有丝分裂,其中DNA数和染色体数之比是1:1.①号和⑤号染色体的来源是复制形成的两个染色单体分开.若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体为④和⑧;若③上有基因A,则在①的相同位点上应有的基因可能是A或a;若②上有基因B,⑥相同位点上有基因b,请解释最可能的原因发生基因突变.

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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是

A.杂合子自交后代一定是杂合子

B.等位基因的本质区别是控制的性状不同

C.非同源染色体自由组合之时,非等位基因也一定会发生自由组合

D.纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合

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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体正常细胞中ATP的叙述,正确的是

A.ATP中含有的五碳糖是脱氧核糖

B.ATP中只有远离腺苷的高能磷酸键可以断裂

C.ATP在细胞内含量少,但与ADP之间的转换快

D.ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATP

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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一组结构或物质的元素组成可能不相同

A.细菌体内的基因与蓝藻体内的tRNA

B.动物细胞内的核糖体与植物的细胞壁

C.骨骼肌细胞内的信使RNA与染色体

D.植物细胞的纤维素与动物细胞中的糖原

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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是

A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。

第1组

第2组

第3组

第4组

A

B

A

B

A

B

A

B

在培养液中添加的激素

培养于含生长素的培养液中

培养于含赤霉素的培养液中

培养于含生长素+赤霉素的培养液中

后期再添加生长素和赤霉素

培养结果

均产生了纤维细胞并使之伸长

均产生了纤维细胞并使之伸长

均产生了纤维细胞并使之伸长

均没有纤维细胞产生

上述实验表明

A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长

B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长

C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长

D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高三上期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据下图所示“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题:

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线 符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物 的特性。

(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线 ,依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在 点后进行。

(3)若环境条件不受破坏,自然界一定空间中的种群数量能维持在图中f点对应的最大数量,称为 ,又称K值。

(4)若图中曲线I、II表示某各生物的种群数量变化,阴影部分所表示的含义是:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对某校学生(男、女生各占一半)进行遗传调查发现:红绿色盲患者占3.5%(均为男生),色盲基因携带者占5%.该校学生中的色盲基因频率约为(  )
A.5.67%B.4.25%C.3.50%D.8.50%

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