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    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（ ）

    A．2鲜红：1蓝 B．2紫：1鲜红 C．1鲜红：1紫 D．3紫：1蓝

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为2015年夏季广西南宁市部分公园绿地中棕竹、蒲葵和槟榔三种棕榈科植物的光合速率与胞间二氧化碳浓度随时间变化的图像。

    请据图分析回答问题：

    (1)棕竹叶肉细胞中有很多光合色素，其中叶绿素a主要吸收___________光，胡萝卜素和叶黄素都是由_________组成的分子。

    (2)离开卡尔文循环的三碳糖，大部分转变成_______________。

    (3)10点时，限制三种植物光合速率的因素最可能是______________,3种植物日最大光合速率不同，最可能的因素是______________，若当日10点时天空晴转多云，则会使卡尔文循环中的______积累于叶绿体基质中，12点时胞间C02浓度髙但是植物光合速率普遍较低可能是由于_________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传实验和遗传规律的叙述，正确的有（ ）

    ①经过人工诱变处理诱发的基因突变，能决定生物进化的方向

    ②基因型为Rr的玉米在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量之比为1:1

    ③孟德尔豌豆杂交试验中，雌雄配子的随机结合是F2中性状分离比为3:1的前提条件

    ④现代遗传学关于基因的自由组合定律的实质是在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

    A. 0项 B. 1项 C. 2项 D. 3项

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是

    A. 免疫系统包括免疫器官、免疫细胞

    B. 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

    C. 免疫细胞只包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟

    D. 免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红绿色肓为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。调查发现人群中男性红绿色盲发病率为P、男性抗维生素D佝偻病发病率为Q。下列叙述中正确的是（ ）

    A. 人群中女性红绿色盲发病率大于P

    B. 人群中女性抗维生素D佝偻病发病率大于Q

    C. 抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常

    D. 男性中色盲基因频率为P、抗维生素D佝偻病基因频率为Q

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说，无需具备的条件是

    A. 选用的一对相对性状要有明显的差异 B. 实验选用的两个亲本一定是纯种

    C. 要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D. 要让两个亲本之间进行杂交

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是

    A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点

    B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能

    C．食物链各营养级中10% ～ 20%的能量会被分解者利用

    D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是

    A. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水

    B. 当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加

    C. 浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

    D. 当人体大量出汗时，由垂体释放的抗利尿激素增加

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三下学期调研考试（四）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”是中国的一句古汉语，讽刺那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人，除去比喻其实这句话还表达了生物与生物之间的关系，围绕这句成语，结合所学生物学知识，回答下列有关问题：

    （1）请用必要的文字和箭头写出成语中所蕴含的食物链__________________，从生态系统成分的角度考虑，该食物链中还缺少的生态系统成分是分解者以及__________________。

    （2）螳螂从上一营养级获得的能量是指它的__________________（填“同化量”或“摄入量”），其传递给分解者的能量形式为__________________。

    （3）上述食物链相邻两个营养级之间生物的种间关系是_____________，这种关系的形成是____________的结果。

    （4）黄雀也捕食蝉，若人为大量捕捉螳螂后，则黄雀的数量会增加的原因是__________________。

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