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    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、华北地区种植的杨树构成了一个种群
    B、群落演替过程中优势种不发生显著变化
    C、发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
    D、生态系统营养结构越复杂，抗外力干扰的能力越强
    考点：生态系统的稳定性,种群的特征,群落的演替,农业生态系统中的能量流动
    专题：
    分析：杨树林构成了一个生态系统；在群落演替过程中会有优势种的变化；生态系统营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，抗外外界干扰的能力越强；在一个生态系统中，物质可循环利用，能量不断被消耗，不可循环．
    解答： 解：A、华北地区种植的杨树林构成了一个生态系统，A错误；
    B、在群落演替过程中会有优势种的变化，B错误；
    C、在一个生态系统中，物质可循环利用，能量不断被消耗，不可循环，C错误；
    D、生态系统的抵抗力稳定性越高，抗外外界干扰的能力越强，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查种群、群落、生态系统的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示AaBb水稻的单倍体育种过程，下列说法不正确的是（　　）
    A、图示花粉育成的二倍体水稻的基因型为aaBB
    B、单倍体育种比杂交育种时间短
    C、AaBb水稻经单倍体育种只能育出两种二倍体水稻
    D、未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于常染色体隐性致病基因引起的（　　）
    A、白化病
    B、先天性聋哑
    C、苯丙酮尿症
    D、进行性肌营养不良（假肥大型）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为验证酶的特性做了如下实验：
    试管123
    3%的H2O23mL3mL
    自变量（分别加入等量）酵母菌液FeCl3溶液蒸馏水
    结果产生气泡数1号＞2号＞3号
    该实验不能说明（　　）
    A、酶具有催化性
    B、酶具有高效性
    C、FeCl3具有催化作用
    D、酶具有特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示．（注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-）

    （1）图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是
     
    、
     
    ．
    （2）由图中可以看出所用的运载体B是
     
    ．
    （3）请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：
     
    ．分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？
     
    ．假设能的话，还必须需要的一种工具酶是
     
    ．
    （4）如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2．a），乙表示鲫鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线，请回答：
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    J/cm2．a，来源包括
     
    ．甲图中A代表
     
    ；该生态系统中贮存的能量主要以
     
    的形式存在．
    （2）甲图生态系统中，能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是
     
    %，能量从第二营养级流到第三营养级的传递效率是
     
    %．（小数点后均保留1位数字）
    （3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为
     
    ．
    （4）调查人工鱼塘中鲫鱼的种群密度，常用
     
    法．乙图中，在t1～t2时期鲫鱼种群的年龄组成为
     
    型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答：
    （1）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的物质有
     
    ．
    （2）当性成熟的兔进入繁殖期时，雌雄兔相互追逐并完成交配行为，图中与此相关的编号是
     
    ．
    （3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是
     
    ．神经冲动传导到位于
     
    的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定．
    （4）图示表明内环境稳态的维持是
     
    共同作用的结果．
    （5）图中③、⑤可以代表的物质依次是
     
    ．（用字母表示）
    A．神经递质  B．载体蛋白  C．性激素  D．血红蛋白  E．呼吸酶  F．抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答激素维持机体稳态的有关问题．
    （1）欲知胰岛分泌功能是否异常，则需要测定血液中的
     
    和
     
    的浓度．
    （2）在寒冷环境中人的尿量会增加，此时抗利尿激素的分泌量会
     
    ，它能改变
     
    对水的通透性．寒冷还可引起皮肤冷觉感受器产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放
     
    ，引起皮肤血管
     
    ．
    （3）正常人甲状腺激素（TH）的分泌受
     
    分泌的促甲状腺激素（TSH）直接调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞呼吸为生物生命活动提供了能量，是所有生物体最重要的生理过程之一．下面有关叙述正确的是（　　）
    A、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段不完全相同
    B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
    C、线粒体中能产生CO2的场所是内膜
    D、有氧呼吸第三阶段生成水的同时，伴随着大量能量的释放

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