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    1mol葡萄糖分子经有氧呼吸释放能量为a kJ，其中44%用于ADP转化为ATP．如果1mol葡萄糖经有氧呼吸产生了bmol ATP，则1mol高能磷酸键水解释放的能量约为多少kJ（　　）
    A、
    2a
    5b
    B、
    11a
    25b
    C、
    11a
    50b
    D、
    22a
    25b
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：有氧呼吸产生的能量一部分以热能的形式散失，一部分使ADP和pi形成ATP，ATP水解形成ADP和pi，同时释放出高能磷酸键中的能量共细胞生命活动利用．
    解答： 解：由题意知，1mol葡萄糖有氧呼吸释放的能量是akJ，用于转化成ATP的能量为44%akJ，1mol葡萄糖经有氧呼吸产生了bmolATP，则每个ATP分子中吸收的能量是
    44%a÷b=
    11a
    25b
    kJ，ATP水解释放的能量为
    11a
    25b
    kJ．
    故选：B．
    点评：对于有氧呼吸的意义及ADP与ATP相互转化的过程和意义的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过建构模型能够使生命现象或过程得到简化、纯化，对生物系统的发展状况有了更准确的认识．生物学研究中通常用到的模型包括物理模型、数学模型和概念模型等
    （1）构建概念模型：所给概念：物质出入细胞的方式  大分子物质  胞吞  胞吐  小分子物质  主动运输  被动运输 自由扩散 协助扩散    请用箭头和符号构建这些概念之间的关系（从属关系或独立关系）．提示：可以采用知识树的形式呈现．
     

    （2）下列不属于物理模型构建的说法是
     

    A．学生通过显微镜观察洋葱根尖细胞，画出的有丝分裂图
    B．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型
    C．沃森和克里克依据DNA的衍射图和相关知识构建了DNA双螺旋结构模型
    D．学生依据细胞结构用泡沫等试验材料制作出了细胞结构模型
    （3）数学模型的构建：现有一显性（表现型为红花）豌豆突变体，研究确定基因型为Aa，自然繁殖后发现后代有三种表现性：红花、粉红花、和白花．已知产生的配子均有活性，该个体在自然状态下繁殖n代后，为了研究子n代中纯合子的个体所占比例的问题，设计了如下建立数学模型的步骤，请完善相关步骤：
    豌豆花色的遗传情况 研究方法
    自然状态下繁殖，子一代表现性及比例红花：粉红花：白花=1：2：1，子二代红花：粉红花：白花=3：2：3，子三代红花：粉红花：白花=7：2：7 观察研究对象，提出问题
    自然状态下繁殖n代（自交），产生的配子均有活性，遗传过程遵循分离定律 ①
    ② 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
    观察统计子代的比例，对自己所建立的模型进行检验或修正 ③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请结合右图回答问题．
    （1）图中D表示
     
    系统；图中“C”表示B细胞通过增殖分化产生的
     
    ．
    （2）当人体紧张时，体内肾上腺素分泌增加，而直接作用于肾上腺细胞的信息分子“A”是来自神经元分泌的
     
    ．
    （3）右图可知，由
     
    组成的调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （4）胰岛素作为一种信号分子，能作用于人（动物）细胞膜上的受体，进而促进葡萄糖进入细胞．若某人因某种原因，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，此人会患
     
    病．为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤，并预期实验结果，得出结论．（动物细胞的密度比培养液大，离心后会沉淀）
    材料用具：已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小鼠胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水的适宜浓度胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱．
    实验步骤：
    ①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A（实验组）、B（对照组），在两个瓶中分别加入等量已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液．
    ②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用
     
    处理．将处理过的细胞分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用．
    ③处理方式：在A瓶中加入
     
    溶液，在B瓶中加入
     
    ．
    ④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，同时放入恒温箱中培养相同的时间．
    ⑤取出A、B瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测两个培养瓶上清液中的放射性强度．
    预期实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂过程中，下列染色体不一定是同源染色体的是（　　）
    A、四分体中的染色体
    B、联会的两条染色体
    C、配对的两条染色体
    D、排列在赤道板上的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察．欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列操作达不到目的是（　　）
    A、应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
    B、如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
    C、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
    D、如果视野过暗，可以转动细胞准焦螺旋增加视野的亮度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方
    B、受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数一致
    C、受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
    D、受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中错误的是（　　）
    A、该图可以表示体液调节的过程
    B、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
    C、如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2可以表示肝细胞
    D、细胞1的分泌物都是蛋白质类物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（　　）
    A、要用同位素标记DNA和蛋白质
    B、要分离DNA和蛋白质
    C、用DNA和蛋白质去侵染
    D、要得到噬菌体和肺炎双球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个含有n条DNA的初级精母细胞完成减数分裂后接着进行了1次有丝分裂，子代细胞的数目和所含DNA的条数分别是（　　）
    A、4，
    n
    4
    B、4，
    n
    2
    C、8，
    n
    4
    D、8，
    n
    2

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