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    （12分）德国小蠊（二倍体）是常见的室内昆虫，由于长期使用杀虫剂，其抗药性增强，请回答下列问题。

    （1）长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差，现代生物进化理论的解释是 。

    （2）分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的，科学家检测德国小蠊是否具有s抗性基因，先用 技术将其扩增，再用 技术进行检测。

    （3）德国小蠊的性别决定为XO型，雌性的性染色体组成为XX，雄性的性染色体组成为XO（体细胞仅含有1条X染色体）。某正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是 ；下图表示该个体减数分裂过程示意图（表示部分染色体，含性染色体），则符合该个体分裂过程的选项是 。

    （4）随机取样的德国小蠊个体中，ss个体数为6，SS个体数为26，Ss个体数为18。则抗性基因频率为 。

    （1）经自然（杀虫剂）选择作用，种群中抗药性基因频率升高 （2）PCR DNA分子杂交 （3）雄性 B （4）30%（或0.3）

    【解析】

    试题分析：（1）根据现代生物进化理论的基本观点，长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差，是由于杀虫剂（自然）选择作用，种群中抗药性基因频率升高的缘故。（2）扩增目的基因常用PCR技术；检测目的基因通常用DNA分子杂交技术。（3）德国小蠊是二倍体生物，若某正常德国小蠊体细胞中有23条染色体，说明缺少一条X染色体，即为XO型，实验该个体为雄性。图中A细胞的细胞质分裂不均等，不属于与初级精母细胞的分裂特征；B细胞内3号染色体无同源染色体，为X染色体且细胞质均等分裂，刚好符合雄性德国小蠊初级精母细胞的分裂特征。（4）抗性基因（s）频率=（6×2+18）/2（6+26+18）=30%。

    考点：本题考查了现代生物进化理论、PCR技术、减数分裂等知识，意在考查学生能理解所学知识的要点；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

    考点分析： 考点1：减数分裂的概念 考点2：精子和卵细胞的形成过程 考点3：受精作用 试题属性
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    A．氨基酸、葡萄糖、碱基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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    下列对现代生物进化理论某些概念的描述，错误的是

    A．一个种群中某个体的全部基因叫做基因库

    B．基因频率指在种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率

    C．同一物种的生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，造成地理隔离

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    下列过程不涉及细胞信息交流的是

    A．高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质 B．抗体与抗原的特异性结合

    C．兴奋在神经元间的传递 D．甲状腺激素的反馈调节

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    下列方法有助于减少实验或调查误差的是

    实验或调查内容

    方法

    A

    探究温度对酶活性的影响[]

    酶与底物室温下混合后在不同温度下保温

    B

    调查人群中红绿色盲的发病率

    调查足够数量的患病家系，随机取样

    C

    比较有丝分裂细胞周期中不同时期时长

    观察多个装片、多个视野的细胞并统计

    D

    标志重捕法调查鼠种群密度

    选用对鼠捕食者有吸引性的标记

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    下图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是

    A．过程①产生

    B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质

    C．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2

    D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高三下学期二模理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?某学习小组进行了如下探究实验：

    （一）实验步骤：

    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中______________的含量。

    （2）用手术器械将A组小白鼠的_____________（器官）切除，B组不摘除此器官。

    （3）向A、B组小白鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液。

    （4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。

    （二）实验结果及结论：

    若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点_________正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确。

    （三）现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有_____________性，也体现了细胞膜具有进行_____________的功能。

    （四）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：

    （1）这类疾病在免疫学上称为_____________疾病。

    （2）对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识，正确的有（ ）

    A．类似于神经递质与突触后膜受体的作用；使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋

    B．类似于DNA酶对DNA的作用；作用后TSH化学性质不变，而TSH受体被分解

    C．类似于垂体分泌物对性腺的作用；抑制甲状腺分泌更多的甲状腺激素

    D．类似于胰岛素与胰岛素受体的作用；是蛋白质(多肽)类物质之间的作用

    （3）安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较______ (大、小)。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川市、石嘴山市高三四月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项符合该概念图的是

    A．若X是内环境，则a～d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴

    B．若X是免疫调节，则a～d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫

    C．若X为生态系统的组成成分，则a～d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

    D．若X为物质进出细胞的方式，则a～d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图甲、乙、丙、丁表示真核细胞的有关生理过程，请据图回答：

    （1）甲图中原生质层包括： （填数字标号），假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原，可能的原因是 （2分）

    （2）乙图生命活动的场所在 上，丙过程发生的能量转换是

    （3）丁图中生成水的反应称为 ，图中Al和A2表示的是 ，破坏细胞核中的 （结构）会影响该过程的发生。

    （4）破坏动物细胞膜最常用、最简便的方法是

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