[题目]下列结构的成分与艾滋病病原体的化学成分相似的是( )A．核糖体 B．中心体 C．溶酶体 D．染色体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列结构的成分与艾滋病病原体的化学成分相似的是（）

A．核糖体 B．中心体 C．溶酶体 D．染色体

【答案】

【解析】

试题分析：A、艾滋病病毒由蛋白质外壳和RNA的核心组成，而核糖体由蛋白质和rRNA组成，故两者化学成分相似，A正确；

B、中心体由蛋白质组成，B错误；

C、溶酶体含有蛋白质、磷脂等，C错误；

D、染色体由DNA和蛋白质组成，D错误．

故选：A．

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【题目】下图表示兴奋通过神经-骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（Ach）作用于A（受体兼Na+通道），通道打开，Na+内流，产生动作电位。兴奋传导到B（另一受体）时，C（Ca2+通道）打开，肌质网中Ca2+释放，引起肌肉收缩。分析回答：

（1）神经-骨骼肌接头属于反射弧中（结构）组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为。

（2）轴突末端释放Ach方式是，Na+由通道进入细胞内，其运输方式是。

（3）在神经-骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为。

（4）神经—骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现症状。

（5）细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”（即钙离子在膜上形成屏障，使钙离子内流减少）。临床上血钙含量偏高，会引起症状。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】研究小组对某草地生态系统进行了调查，并对不同生物消化道内食物组进行了分析，结果如下表。请分析回答：

（1）该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是，在野兔与鹰的捕食活动中，双方均为对方提供了大量的信息，这些信息在它们的活动中起到了的作用。

（2）若相邻营养级间能量传递效率为20%，则蛇增重10kg需消耗植物 kg。在猫头鹰获得能量的渠道中，能量利用率最低的食物链是。

（3）如图是野兔的种群数量变化曲线，调查野兔的种群密度常用方法是。

①若迁入时野兔数量为a，经繁殖t代后D点野兔数量是原来的n倍，则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为。

②为有效控制野兔数量的剧增，人们进行了投药处理．从种群特征分析，在药物的作用下，野兔种群的

，导致种群数量减少；存活的野兔因具有抗药性，在食物和空间充裕的条件下，种群的

，导致种群数量增加。

（4）人工提取和加工的青蒿素能治疗疟疾，这体现了生物多样性的价值。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班

对显隐性的判断刚好相反。

四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①

× ，② × 两种情况。

假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？（能/不能）。

（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为，并且可推测二班F2中的花色比例应为，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说（填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为法。