A. | 防止杂菌污染 | B. | 灭菌就是杀死培养基中的杂菌 | ||
C. | 培养基和培养设备都必须进行灭菌 | D. | 灭菌必须在接种前 |
分析 灭菌是微生物发酵过程中的一个重要环节,无菌技术的相关知识:
(1)关键:防止外来杂菌的入侵.
(2)具体操作
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒.
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌.
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行.
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触.
(3)消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:A、灭菌的目的是防止杂菌污染,A正确;
B、灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子),B错误;
C、发酵过程中培养基和发酵设备都必须灭菌,发酵作用的微生物是灭菌后专门接种的,C正确;
D、灭菌必须在接种前进行,否则导致发酵采用的菌种被杀灭,D正确.
故选:B.
点评 消毒和灭菌是微生物实验室培养的重要考点,考生需注意理解其概念,掌握常用的方法,把握知识间内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑧ | B. | ④⑤⑦ | C. | ②④⑦ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是基因选择性表达的结果 | |
B. | 三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 | |
C. | 图中B细胞是红细胞 | |
D. | 图中A细胞是胰岛细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a在细胞质基质中和线粒体中都能进行 | |
B. | 过程c只能在细胞质基质中进行,此阶段能释放大量能量 | |
C. | 酶1、酶2和酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体和细胞质基质中 | |
D. | 过程b的全部反应都发生在线粒体的内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冲洗:蒸馏水冲洗2次洗去卡诺氏液 | |
B. | 解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
C. | 染色:改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 | |
D. | 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
噬菌体 | 细菌 | |
核苷酸 | 32P标记 | 31P |
氨基酸 | 32S | 35S标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 保护生物多样性就是对地球上各种各样的生物采取保护措施 | |
D. | 引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 |
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