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【题目】下图为某细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:(注意:在[ ]中填数字序号,在横线上填文字)。

(1)右图是________细胞(填动物植物)的亚显微结构模式图,做出此判断的依据是此细胞具有[6]细胞壁、[ ]________、[ ]_________;不具有

(2)细胞进行生命活动所需要的能量主要由[ ]________供给;其被 染色剂染色后呈现 色。

(3)中的 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,的核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

【答案】(1)植物 [ 1 ]叶绿体 [ 9 ]液泡 中心体

(2)[ 2 ]线粒体 健那绿 蓝绿色

(3)核仁

【解析】(1)由于该细胞中含有[ 1 ]叶绿体和[ 9 ]液泡,以及细胞壁,而没有中心体,说明该细胞为植物细胞。

(2) [2]为线粒体.是细胞有氧呼吸的主要场所,为生命活动提供大量的能量。线粒体能被健那绿染色成蓝绿色。

(3)核仁与某种RNA合成以及核糖体的形成有关,蛋白质合成旺盛的细胞,核糖体数量越多,核仁越大。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关遗传信息传递与表达的问题.

野生型大肠杆菌(E.coli)具有完整的LacZ基因,该基因编码的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段两部分组成,两部分均存在时可将无色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深蓝色的物质5﹣溴﹣4﹣靛蓝,从而使整个菌落变为蓝色.DH5α是基因工程中常用的一种大肠杆菌诱变菌株,对氨苄青霉素敏感,其LacZ基因中编码ω片段的序列仍然保留,但编码α片段的序列缺失.

(1)根据中心法则,LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的过程主要包括 两个环节.

(2)某研究小组构建了质粒pXY﹣1,如图甲所示,该质粒含氨苄青霉素抗性基因Ampr和编码大肠杆菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’.图乙显示的则是Nae I、Hpa II和Kas I三种限制性内切酶的识别序列(表示切割位点).

若以该质粒作为运载体,将外源目的基因(图丙)导入大肠杆菌DH5α菌株,在构建重组质粒时应选用的限制性内切酶是 .此外,还需用到的另一种酶是

(3)若用涂布有氨苄青霉素和X﹣gal的固体培养基筛选上一题中含目的基因的受体菌,下列说法中正确的有 .(多选)

A.没有导入任何质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为白色

B.导入了pXY﹣1空载体质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为蓝色

C.导入了pXY﹣1重组质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为白色

D.导入了pXY﹣1重组质粒的DH5α细菌可以在该培养基上生长且菌落为蓝色

(4)现从上一题的固体培养基平板上挑取一个重组菌落,经扩大培养后提取质粒,分别用不同的限制性内切酶处理并对酶切产物进行琼脂糖凝胶电泳,结果如表所示:

所用限制性内切酶

所得条带长度

BamHI、ScaI双酶切

1230bp、2770bp

HpaII、ScaI双酶切

460bp、1240bp、xbp

据此可知,目的基因全长为 bp,在其内部存在 (填限制酶名称)的切割位点,表中字母x代表的数值应为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示某植物根尖的不同区域,图乙表示该植物根尖处于有丝分裂过程的一个分裂相.图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请分析回答下列问题:

1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____ ____,进行实验获得图乙结果时,____ ___(能/不能)利用图甲区细胞为材料,原因是___ _______

2)根据图乙中染色体的状态可看出,此为 期。乙图下一个的时期中的染色体数为 个,核DNA 条,此时细胞中新出现的结构有 (至少写出三项),该生物的体细胞中含有 条染色体。

3)丙图①→②②→③表示的生理变化过程分别发生在_________ _时期。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同源染色体是指

A.一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体

C.形态大小完全相同的两条染色体 D.分别来自父方和母方的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过植物体细胞杂交可以获得“烟草一菠菜”﹣﹣一种新型的烟草品种.下图为培育杂种植株过程的示意图,下列操作不是必须的是( )

A.在融合之前除去两种细胞的细胞壁

B.原生质体先进行脱分化处理再融合

C.原生质体融合后筛选杂种细胞继续培养

D.诱导杂种细胞形成愈伤组织再分化成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大肠杆菌和酵母菌在结构上最主要的区别是( )

A.有无核糖体 B.有无细胞壁

C.有无细胞结构 D.有无完整的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症.已知有许多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病.这些有毒菌株的细胞外面有多糖类的胶状荚膜,保护它们不被宿主的正常防御机构破坏.以下是1928年英国科学家Grffth所做的实验,据图回答:

(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出

(2)A、B、C、D四组实验中, 组为对照实验.

(3)为了解释上述实验现象,1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA,蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养.结果发现:①S型细菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入老鼠体内,可使老鼠致死,这说明

②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内,老鼠

③上述转化实验直接证明了

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】施莱登和施旺共同提出

A.中心法则 B.分离定律 C.细胞学说 D.进化学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦幼苗受到大风的影响后,植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示),但一段时问后,弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示).下列叙述不正确的是( )

A.弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性

B.弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用

C.弯曲的茎杆内生长素仍然是极性运输

D.茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

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