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    孟德尔遗传实验中测交后代的种类和比例反映的是

    A．F1的基因型及其比例                B．F1的表现型及其比例

    C． F1产生的配子类型及其比例          D．F2的表现型及其比例

     

    【答案】

    C

    【解析】略

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷 题型：选择题

    假说一演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（ ）

    A. 摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了 “假说一演绎”思想

    B. 孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C. 沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构

    D. 孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列根据孟德尔的纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本的杂交实验的分析中，不正确的有


    1. A.
      豌豆的粒色和豌豆的粒形是两种不同的性状
    2. B.
      豌豆的黄色和绿色、豌豆的圆粒和皱粒的遗传都遵循孟德尔分离定律
    3. C.
      测交实验可以用来验证孟德尔对分离现象和自由组合现象的解释
    4. D.
      该实验也验证了基因（遗传因子）在染色体上

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    假说—演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是
    [     ]
    A．摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了“假说—演绎”思想
    B．孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C．沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构
    D．孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市高二寒假作业二生物试卷 题型：单选题

    孟德尔遗传实验中测交后代的种类和比例反映的是

    A．F1的基因型及其比例B．F1的表现型及其比例
    C．F1产生的配子类型及其比例D．F2的表现型及其比例

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