A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
分析 遗传学中的科学的研究方法:
1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验.
解答 解:①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法;
②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;
③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上.
故选:C.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生识记不同时期不同科学家进行的实验、采用的实验方法、观察到的实验现象、得出的实验结论等,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北文安一中高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是
①毛细血管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二10月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
胚胎干细胞(ES细胞)在基础生物学、畜牧学和医学上具有十分重要的价值,其应用前景吸引众多科学家投入到这一研究领域中。根据相关知识,回答下列问题:
(1)哺乳动物的胚胎干细胞(ES细胞)是由 或原始性腺中分离出来的一种细胞,在功能上具有__________,即可以分化出成年动物体内任何一种组织细胞。
(2)ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料,ES细胞在 细胞上能维持不分化的状态。在培养基中加入____可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。
(3)ES细胞的另一个应用前景为体外诱导分化,从而培育出人造组织器官,进而解决临床上存在的供体器官不足和 问题。此外,科学家还试图用基因工程方法对动物器官进行改造:向器官 (填“供体”或“受体”)基因组中导入某种调节因子,以抑制____(抗原或抗体)决定基因的表达,或设法除去该基因,再结合 技术,培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大米中的“米虫”正常生活所需要的水来自淀粉消化后氧化分解产生的水 | |
B. | 自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化 | |
C. | 自由水是指在细胞内、细胞间可以自由流动的水 | |
D. | 自由水参与运输营养物质、代谢废物并维持细胞形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丙和丁为减数分裂,乙为有丝分裂 | |
B. | 甲、丙和丁为初级精母细胞,乙为次级精母细胞 | |
C. | 丁细胞中染色体的互换区域内,同一位点上的基因相同 | |
D. | 丙产生的子细胞所含有的基因与丁的子细胞所含有的基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同 | |
D. | 自由水与结合水在一定条件下可以相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种群全部个体所含有的全部显性基因叫做这个种群的基因库 | |
B. | 若该种群中每个基因的突变率为10-5,那么该种群每一代出现的基因突变数为106 | |
C. | 种群既是生物进化的基本单位也是生物进行繁殖的基本单位 | |
D. | 种群基因型频率的改变是生物进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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