A. | 转基因植物操作时,受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可 | |
B. | 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 | |
C. | DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖 | |
D. | 基因工程的运载体质粒,具有能自我复制,含有标记基因,为单链DNA等特点 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、转基因植物操作时,受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可,若用体细胞作为受体细胞还需要采用植物组织培养技术,A正确;
B、限制酶具有专一性,即一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,B正确;
C、DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键,C正确;
D、质粒是双链DNA,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具,掌握各操作工具的作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(1)上述实验中产生抗体的细胞是指 ,它可由 细胞增值分化产生。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射 ,然后检测相应的抗体。
(3)在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。
(4)人体感染HIV后,HIV主要攻击 细胞。导致 (选填体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫)免疫下降
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统的某些结构也能释放激素 | |
B. | 单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节 | |
C. | 体液调节和神经调节相比,前者的作用范围较广泛,但作用速度较缓慢 | |
D. | 体液调节就是指激素调节,即激素分子通过体液传送的方式对生命活动进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程发生在核糖体中 | B. | b过程中产生了水 | ||
C. | a、b过程伴随着能量变化 | D. | 反应速率与温度、pH值有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中b表示二肽 | |
B. | 图甲中a与b结合后,a的形状会发生变化 | |
C. | 适当降低温度,图乙中得M值变小 | |
D. | 图乙中c~d段形成的主要原因是底物消耗完 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量供应不足,脂肪分解量减少 | B. | 能量供应不足,脂肪分解量增加 | ||
C. | 能量供应充足,脂肪分解量增加 | D. | 能量供应充足,脂肪分解量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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