A. | 单体果蝇的体细胞中有7条染色体 | |
B. | 单体果蝇产生的配子中染色体数为3条或4条 | |
C. | 果蝇基因组计划测定的是5条染色体上DNA的碱基序列 | |
D. | 若该种单体果蝇的雌雄个体交配,其存活后代中单体的概率为$\frac{1}{2}$ |
分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变.
染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.
染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、二倍体动物缺失一条染色体称为单体,果蝇正常体细胞中含有8条染色体,所以单体果蝇的体细胞中有7条染色体,A正确;
B、由于正常果蝇的体细胞中含有8条染色体,单体果蝇的体细胞中只含有7条染色体,因此该种单体果蝇产生的配子中染色体数为3条或4条,B正确;
C、果蝇性染色体组成为XX或XY,由于X和Y上的基因组成有所不同,因此果蝇基因组计划测定3条染色体+X+Y染色体上的DNA序列,C正确;
D、单体果蝇的雌雄个体交配,运用配子法分析可知,子代中$\frac{1}{4}$的个体正常,$\frac{2}{4}$的个体为单体,$\frac{1}{4}$的个体缺失两条Ⅳ染色体不能存活,所以存活个体中有$\frac{2}{3}$的个体为单体,D错误.
故选:D.
点评 本题以细胞中染色体的相关知识为载体,考查染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素
A.②③
B.①③
C.③④
D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性和茎的背地性 | B. | 顶端优势 | ||
C. | 胚芽鞘向光弯曲生长 | D. | 生长素能促进杆插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻蟹生态系统的营养结构复杂程度取决于食物网中生物的数量 | |
B. | 稻蟹生态系统水稻长势整齐,因此稻田群落不存在垂直分层现象 | |
C. | 该生态系统中,物质可被循环利用,而不依赖于系统外的供应 | |
D. | 稻田养蟹调整了能量流动的关系,使能量持续高效地流向了对人类最有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照,他们还应该
A.用一成年的家兔做相同的实验
B.用一相似的幼年家兔在相同环境中观察
C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同环境中观察
D.用一幼年家兔做相同实验后,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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