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27.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是

A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育

B.A细胞不一定是受精卵细胞

C.①②两个胚胎具有不同遗传物质

D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:


43.(10分)下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[   ]”内填序号,“_____”上按要求填数字、文字或字母)

(1)该图是_____________________细胞有丝分裂简图,图示作为一个细胞周期还缺少处于_____________________期的细胞

简图。

(2)染色体数目加倍发生在[    ]_____________________期图中,图B表示细胞分裂_____________________期。

(3)A图中染色体的数目为_____________________,染色单体数为_____________________

(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是_____________________

(5)在观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂的实验中,解离的目的是_____________________,漂洗的目的是_____________________

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15.下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是

①不同种植物叶肉细胞融合时,应先去掉细胞膜

②叶肉细胞脱分化后,可形成无定形薄壁细胞

③叶肉细胞经过再分化过程,可形成愈伤组织

④叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性

A.①③          B.②④       C.①②④              D.①②③④

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22.对羊进行体外受精时常用的采卵方法是

A.用促性腺激素处理后,从输卵管中冲取卵子     B.化学诱导法

C.从活体动物卵巢吸取卵母细胞                 D.电刺激法

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32.(15分)细胞工程根据操作对象的不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。近年来,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾。请回答以下问题:

(1)离体的植物器官、组织细胞需要在___________和_______________条件下,通过_______________________________过程,形成完整的植株。培养过程中在培养基中需要添加植物激素,最常用到的植物激素是_________________________________。

(2)利用植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的__________________,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,因此人们形象的把用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术叫植物的微型繁殖技术,也叫__________________。植物组织培养技术所利用的生物学原理是_____________________________。利用植物组织培养技术培育无病毒植株,选材时一般选取____________________。

(3)应用植物体细胞杂交技术,能够培育出靠杂交育种无法得到的作物新品种。在进行植物体细胞杂交之前,必须先用______________酶去除细胞壁,获得有活力的原生质体。进行原生质体融合时常用的化学促融剂是_____________。

(4)应用动物细胞培养技术可以大量培养各种抗病疫苗。在进行动物细胞培养之前,需先用________________酶处理组织切块,使其分散成单个细胞。进行动物细胞培养时,除了对培养液和培养用具进行无菌处理,通常还要在细胞培养液中添加一定量的________________,以防止培养过程中的污染;细胞培养所需的气体主要是O2和CO2,其中CO2的作用是___________________________。

(5)应用杂交瘤细胞技术能为人类提供诊治肿瘤的单克隆抗体。制备单克隆抗体过程中,经选择培养得到的杂交瘤细胞还需进行_____________和_______________,经多次筛选可获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞。

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5、下面是对基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是

A.表现型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表现型不一定相同

C.在相同生活环境中,表现型相同,基因型一定相同

D.在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同

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22、下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是

A.染色体是基因的唯一载体                  B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体只能含有一个DNA分子          D.染色体就是由基因组成的

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30.下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是(    )

A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠

B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊

C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3∶1

D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎

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