练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是 （ ）

    A．C、H、O、N B．C、H、O、Mg、Fe

    C．C、H、O、S、P D．C、H、O、N、P

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请根据所学生物学知识回答下列问题：
    （1）若激素B是生长激素，则它是由垂体细胞合成的．
    （2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合产生生理效应，这体现了细胞膜的信息交流功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高．
    （3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与神经递质相结合的受体．
    （4）若激素A是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的mRNA，再经过翻译过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢．在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于负反馈调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下关于酶和ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．在有氧、无氧条件下，人的成熟红细胞中ATP的产生速率大致相等
    B．ATP是细胞内流通的能量“通货”，其元素组成与DNA相同
    C．基因表达过程需要酶的参与，同时也消耗ATP
    D．高温、低温、过酸、过碱都会导致酶的空间结构破坏而失活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（　　）
    A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
    B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
    C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
    D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
    B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
    C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
    D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的叙述中，不正确的是

    A．某种群迁入一个新环境后，在一定时期内出现“J”型增长

    B．在自然界中，种群不可能按“J”型曲线无限增长

    C．当种群数量达到K值时，种群的增长方式呈“S”型曲线

    D．在一定的时期内，某种群的增长先出现“S”型曲线

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为

    A．种子的发育需要提供大量的营养物质

    B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育

    C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实

    D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是

    A．突触前膜与后膜之间有间隙

    B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

    C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

    D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于共同进化与生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．通过漫长的共同进化过程形成了多种多样的生态系统
    B．生物多样性包括基因、种群和生态系统
    C．共同进化是生物与无机环境相互作用的结果
    D．捕食者的存在对被捕食者有害无利

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案