A. | B. | C. | D. |
分析 遗传图谱的分析方法和步骤:
(1)无中生有为隐性;有中生无为显性.
(2)再判断致病基因的位置:
①无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性;
②有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性;
③特点分析:伴X显性遗传病:女性患者多于男性;伴X隐性遗传病:男性患者多于女性;常染色体:男女患者比例相当.
解答 解:A、双亲正常,子代有一个儿子,只能确定该病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,A错误;
B、双亲中一个个体正常、一个个体患病,既有可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,B错误;
C、正常的双亲生出了有病的女儿,肯定是常染色体隐性遗传病,不可能是伴X染色体隐性遗传病,C正确;
D、双亲中一个个体正常、一个个体患病,既有可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,D错误.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记伴性遗传的特点;能熟练运用“口诀”判断各遗传图解中遗传病的可能遗传方式,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该毒素至少含有31个肽键 | |
B. | 该毒素在细胞的高尔基体上合成 | |
C. | 该毒素空间结构破坏则其毒性丧失 | |
D. | 该毒素用双缩脲试剂鉴定结果呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶能够为化学反应提供活化能 | |
B. | 酶直接作为反应物促进化学反应的进行 | |
C. | 酶能明显降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶的催化能力和无机催化剂相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内环境的叙述,不正确的是( )
A.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加
B.突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解
C.与淋巴相比,血浆中蛋白质的含量较高
D.人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节
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