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    9．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图．据此能得出的推论是（　　）
    A．不同分子通过人工膜的扩散速率与分子的大小呈正相关
    B．生物膜上存在着协助H2O通过的物质
    C．离子以协助扩散方式通过人工膜
    D．K+和甘油以相同的运输方式通过生物膜

    分析 分析图解：图中两种膜对甘油、二氧化碳、氧气三种物质的通透性相同；人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；生物膜对水分子的通透性大于人工膜

    解答 解：A、图中人工膜对不同分子的通透性不同，可见分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，但不能得出成正比，A错误；
    B、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质，B正确；
    C、人工膜对不同离子的通透性相同，说明离子通过人工膜时不需要载体协助，不消耗能量，不属于主动运输，C错误；
    D、K+通过生物膜需要载体，属于协助扩散或主动运输，甘油以自由扩散的方式通过生物膜，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合图解，考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及其特点，能列表进行比较，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）．下列分析错误的是（　　）
    A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
    B．葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余留在酒精中
    C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
    D．试管中加水的主要目的是制造无氧环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，A为大气中的CO2．请据图分析回答：
    （1）在生态系统的成分中，B属于生产者，E属于分解者．
    （2）写出图中含有三个营养级的食物链（用字母和箭头表示）B→C→D，若生产者有200kg，位于图中食物链最高营养级的生物至少可增重2kg．
    （3）C→D过程中碳的流动形式是有机物，D产生CO2的场所是线粒体（填写细胞器名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据图回答有关遗传信息传递和表达的问题．

    （1）图一为细胞中合成蛋白质的示意图．其过程的模板是①（填序号），图一中所示的过程具体是指翻译．
    （2）图二表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．在图二中完成遗传信息表达的是b、c（填字母）过程，a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶，在图二c中能特异性识别②的是tRNA（或转运RNA或⑤），写出图中的一段由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸．
    （可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）
    （3）若②中一个A替换成了U，合成的多肽链中氨基酸序列没有变化，原因可能是一种氨基酸可能对应多种密码子（或碱基改变后控制的氨基酸种类相同或密码子具有简并性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定
    B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    C．细胞膜通过蛋白质严格控制物质进出细胞
    D．细胞膜的主要成分脂质和蛋白质的种类及数量，在各类细胞中差异不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的抵抗力（用“抵抗力”或“恢复力”作答）稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是10 kJ和400 kJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会增加．若外来生物入侵该区，则会导致该草原的生物多样性（或物种多样性）锐减或丧失．
    （3）影响图中兔种群数量变化的种间关系因素是竞捕与食争．用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果偏高（用“偏高”或“偏低”作答）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生物实验和研究方法的叙述，错误的是（　　）
    A．观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布，不需要漂洗或冲洗
    B．可通过对比实验的方法探究酵母菌的呼吸方式
    C．低温处理洋葱根尖细胞有丝分裂装片，可诱导细胞染色体数目加倍
    D．沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）

    A．细胞周期变长，核糖体活动增加

    B．细胞周期变长，核糖体活动减弱

    C．细胞周期变短，核糖体活动减弱

    D．细胞周期变短，核糖体活动增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．协助扩散和主动运输的共同点是（　　）
    A．物质都是从浓度高的一侧运输到浓度低的一侧
    B．物质都是从浓度低的一侧运输到浓度高的一侧
    C．两者都需要细胞膜上载体蛋白的协助
    D．两者都需要细胞呼吸为其提供能量

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