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止痛药(阿托品)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。试推测它的作用机制是 (  )

A.与突触后膜的受体结合 B.与突触前膜释放的递质结合
C.抑制突触前膜递质的释放 D.抑制突触小体中递质的合成

A

解析试题分析:由于突触间隙中神经递质的量不变,不可能与突触前膜释放的递质结合,也不会抑制人体中递质的合成与释放。
考点:本题考查兴奋在神经元之间的传递,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生物体内的部分物质代谢过程,有关分析正确的是(  )

A.①过程生成丙酮酸的同时产生少量的[H]和水
B.在人的细胞质基质中含有③、④过程所需的酶
C.酵母菌体内,当②过程加强时,④过程会减弱
D.在细胞生物体内,②过程的发生离不开线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

核苷酸是生物体内的重要物质,下列有关核苷酸的说法,不正确的是
A.核苷酸是组成核酸分子的单体
B.核苷酸是一条长链,属于生物大分子
C.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸
D.核苷酸含有C、H、O、N、P五种元素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述,不正确的是(  )

A.兴奋在神经元之间是通过突触来传递的 B.突触小泡可将递质释放到突触间隙里
C.递质可使神经元产生兴奋或抑制 D.兴奋可以在神经元之间双向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系的叙述,其中不正确的是

A.生物体的性状完全由基因控制
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D.蛋白质的功能可以影响性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的

A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是

A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子
B.基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
C.性状受基因的控制,基因发生突变,该基因控制的性状不一定改变
D.通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于酶的叙述,全面而准确的是

A.酶能降低化学反应的活化能,具有高效性和专一性
B.酶在过高、过低的温度和过酸、过碱的环境中都会永久失活
C.酶的化学本质是蛋白质
D.在温和的条件下,用纤维素酶和果胶酶能分解的植物的细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是(   )
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构
②光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜
③植物细胞的细胞膜较薄
④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐
⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰

A.①④B.④⑤C.②⑤D.②③

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