A、不同浓度的NAA处理扦插枝条的时间不同 |
B、本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 |
C、使扦插枝条产生相同根数的NAA浓度相同 |
D、NAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
呼吸作用释放二氧化碳 |
呼吸作用吸收氧气 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
被捕食者 捕食者 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | ||||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
时间(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠种群数量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
X种群数量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A、可以用样方法测定X种群的种群密度 |
B、在第4年,X种群数量最多的原因是其种内斗争最弱 |
C、在该调查时间后期,鼠和X种群的数量均达到K值 |
D、鼠和X种群为竞争关系,如果老鼠大量死亡,X种群数量也会下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统 |
B、短期记忆可能与新突触的建立有关,长期记忆与大脑皮层下海马区有关 |
C、抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞 |
D、激素经靶细胞接受后不能再作为信号分子作用于另一靶细胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com