A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.花药离体培养过程就是植物组织培养过程.秋水仙素诱导多倍体形成的原理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,导致细胞中染色体数目加倍.
解答 解:①植物组织培养的培养基中需添加蔗糖,目的是提供营养,同时调节渗透压,①正确;
②生长素和细胞分裂素的使用比例不同,培养的结果不同.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长,②错误;
③离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织,③正确;
④花药离体培养过程就是植物组织培养过程,不需要使用秋水仙素诱导形成多倍体,④错误.
故选:C.
点评 本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2可使澄清的石灰水变浑浊 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 | |
C. | 灰绿色的重铬酸钾溶液在碱性条件下能与乙醇反应变成橙色 | |
D. | 橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下能与乙醇反应变成灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50只 | B. | 200只 | C. | 400只 | D. | 100只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三磷酸腺苷由C、H、O、N四种元素组成 | |
B. | DNA分子解旋后空间结构改变将失去其功能 | |
C. | 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量 | |
D. | 基因表达的直接产物性激素可调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | |
B. | K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 | |
C. | ③方式的进行依赖于膜的流动性,存在膜成分的更新 | |
D. | 消耗ATP的是方式②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体同一个细胞中产生 | |
B. | 淀粉、肝糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物相同 | |
C. | DNA是细胞生物的遗传物质,RNA是非细胞生物的遗传物质 | |
D. | 激素和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果组织样液中刚加入斐林试剂时呈蓝色,水浴加热后出现砖红色 | |
B. | 探究洋葱根尖细胞有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时间提供依据 | |
C. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度需要通过预实验确定浓度范围 | |
D. | 调查农田土壤小动物的丰富度采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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