A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布的步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 研究分泌蛋白的合成加工运输过程使用的是同位素标记法 | |
C. | 水浴加热条件下,蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
D. | 在高倍镜下观察,若发现细胞质流动缓慢,则表明此时细胞是死细胞 |
分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.
解答 解:A、观察DNA和RNA在细胞中的分布的步骤:制片-水解-冲洗-染色-观察,A错误;
B、研究分泌蛋白的合成加工运输过程使用的是同位素标记法,B正确;
C、蔗糖不是还原糖,不能和斐林试剂反应,C错误;
D、在高倍镜下观察,细胞若是死亡,则细胞质停止流动,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是:( )
A.鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液
B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液B液混合均匀后,再加入样品试管中
C.脂肪的鉴定必须用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
D.斐林试剂与蔗糖溶液水浴煮沸5分钟将出现砖红色沉淀
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合后起作用
D.在发挥作用后还能保持活性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精,先加重铬酸钾溶液,振荡后再加浓H2S04 | |
B. | 斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,不适用于对西瓜汁中还原糖的鉴定 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,可观察到一个中期细胞到后期时染色体数目加倍 | |
D. | 显微镜下观察到一个质壁分离的细胞,其外界溶液浓度一定大于细胞液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒是一种冠状病毒的变异体 | |
B. | SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 | |
C. | SARS病毒是一个独立的生命系统 | |
D. | SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有15N尿嘧啶的培养溶液培养植物,一段时间后,根尖分生区细胞中含放射性物质的细胞器有线粒体与核糖体 | |
B. | 给某植物提供15CO2和光照等条件,一段时间后可在C5化合物和蛋白质中发现放射性 | |
C. | 小白鼠吸入15O2后呼出的二氧化碳不会含有15O2,但尿液中可以检测到放射性 | |
D. | 要得到32P的噬菌体,必须先用含32P的普通培养基培养细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行 | |
B. | 生态系统能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 | |
C. | 植物叶、芽及细胞中特殊物质等可感受物理信息,物理信息只来源于生物 | |
D. | 在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一 | |
B. | 若①中胰岛素含量上升,则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的 | |
C. | 血糖含量、血浆PH稳定、细胞内DNA含量都属于内环境稳态的方面 | |
D. | 正常情况下,①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡 |
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