A. | 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 | |
B. | 胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 | |
C. | 同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 | |
D. | 胚状体是由愈伤组织形成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 |
分析 人工种子:
(1)概念:人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子.
(2)人工种子的结构:由胚状体、作为保护外壳的人工种皮和提供发育所需营养的人工胚乳三部分构成.
(3)与天然种子相比较,其优越性有:可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖;固定杂种优势;是一种快捷高效的繁殖方式;可人为控制植物的生长发育和抗逆性等.
解答 解:A、人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得,A正确;
B、人工种子是由人工种皮和胚状体组成,胚状体已具有根、芽的分化,仍然具有分裂能力,B错误;
C、由于人工种子是由组织培养而来,可以保证同一批次的人工种子具有相同的基因型,C正确;
D、胚状体是由愈伤组织分化而成的,离体细胞是已经分化的细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性,胚状体是由愈伤组织分化而成的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了植物细胞工程的有关知识,要求其考生能够识记人工种子的概念、组成以及结构特点,掌握植物组织培养技术的应用,并结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的基因表达有特定的时空性 | B. | 由于细胞分化而丧失了全能性 | ||
C. | 细胞经过多次分裂而丧失了全能性 | D. | 不同细胞所含的基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选 | |
B. | 杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株 | |
C. | 细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞 | |
D. | 微生物培养中,利用尿素作为唯一碳源的培养基筛选出分解尿素的细菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),图2设计的是证明图1物质扩散成立的实验装置。
下列有关叙述正确的是( )
A.图甲中水柱a将持续上升
B.图甲中水柱a将保持不变
C.图乙中水柱b将保持不变
D.图乙中水柱b将先上升后下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是( )
A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的
C.细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室
D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学溪惠安高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
微RNA(miRNA)是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。下图表示线虫细胞中微RNA(lin-4)调控基因lin-14表达的相关作用机制。回答下列问题:
(1)过程A需要酶、 等物质,该过程还能发生在线虫细胞内的 中;在B过程中能与①发生碱基配对的分子是 。
(2)图中涉及到的中心法则的生理过程为 。
(3)由图可知,lin-4调控基因lin-14表达的机制是RISC-miRNA复合物抑制 过程。研究表明,线虫体内不同微RNA仅局限出现在不同的组织中,说明微RNA基因的表达具有 性。
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分,神经垂体没有激素合成能力,它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的,图中甲、乙、丙表示结构,a~d表示物质,其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关。请回答下列问题:
(1)图中甲、乙中属于腺垂体的是 ;物质b是 ;已知物质a是蛋白质类激素,若给动物饲喂含有物质a的食物,甲状腺合成并分泌物质c的量将 。
(2)物质c对下丘脑和甲的活动起 (填“促进”或“抑制”)作用,这种调节机制为 调节。已知激素的作用具有逐级放大的特点,可推测出血液中a、b、c含量的关系为 。
(3)当人体饮水过少或吃得过咸时,血浆渗透压将 ,导致物质d的分泌量 。该神经调节过程中,感受器、神经中枢和效应器均位于 。
(4)图中下丘脑与丙之间进行信息传递的信号分子是 。
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