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下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞可以进行有丝分裂,原核生物细胞可以进行无丝分裂
C.真核生物细胞和原核生物细胞最大的区别是是否有核膜包裹的细胞核
D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

C

解析试题分析:原核生物细胞中不含线粒体,但是有的原核生物可以进行有氧呼吸,如好氧型细菌,故A错误;真核细胞可以进行有丝分裂,原核细胞一般进行二分裂,无丝分裂是真核细胞的分裂方式,故B错误;真核生物和原核生物细胞的最大区别是是否有核膜,故C正确;真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA,故D正确。
考点:本题考查细胞的结构和功能的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞的叙述,错误的是

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。G对g、是显性,g对是显性,如:Gg是雄株,g是两性植株,是雌株。下列分析正确的是

A.Gg和G能杂交并产生雄株 
B.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 
C.两性植株自交不可能产生雌株 
D.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验:己知叶片实验前质量,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光照强度相同、保持相应温度不变),再测其质量变化。得到如下表结果:

以下说法错误的是
A光照1h内,第4组轮藻合成有机物总量为3 mg
B光照1h内,四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
C.光照1h内,第1、2_3组轮藻释放的O2量相等
D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28℃至30℃之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于呼吸作用的叙述,正确的是

A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B.能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用
C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
D.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于(  ).

A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是(  ).

A.该实验须重复实验多次
B.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
C.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
D.甲抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是(  ).

A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.杂合子自交产生3:1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是(   )

A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种

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