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如图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加;
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加;
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位;
④下丘脑能够合成和释放神经递质;
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温;
⑥下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素.
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、④⑤⑥
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析:a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素,d表示肾上腺素,e表示抗利尿激素.
2、寒冷时体温调节过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定.
解答: 解:①当受到寒冷刺激时,与体温调节有关的激素如:促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素都会分泌增加,①正确;
②c表示甲状腺激素,d表示肾上腺素,二者在体温调节过程中具有协同作用,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加,②正确;
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,大脑皮层是形成冷觉、热觉的部位,③错误;
④下丘脑具有感受、调节、分泌等功能,所以下丘脑能够合成和释放神经递质,④正确;
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进垂体活动来促进甲状腺分泌甲状腺激素调节体温,⑤错误;
⑥下丘脑具有感受、调节、分泌等功能,下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌抗利尿激素e,⑥正确.
所以,①②④⑥正确.
故选:B.
点评:本题主要考查体温调节的过程,意在强化学生对体温调节过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中水的含量约占65%,水对人体有重要的作用,下列叙述正确的是(  )
A、水和糖类、脂肪一样,为人体提供能量
B、细胞内的化学反应都需要水直接参与
C、线粒体、核糖体、中心体在其活动中都可以产生水
D、体内营养物质的运输离不开水

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科目:高中生物 来源: 题型:

发生在裸岩上的群落演替过程是(  )
A、裸岩阶段→苔藓阶段→地衣阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
B、裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
C、裸岩阶段→地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段
D、裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→灌木阶段→草本植物阶段→森林阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,赤霉素(GA)与生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用如图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是(  )
A、GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多
B、GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA
C、GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D、GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培(甲)和混合培养(乙)时的个体数量变化曲线.从该图所示的结果可以推断(  )
A、双小核草履虫比大草履虫个体小
B、双小核草履虫是大草履虫的捕食者
C、双小核草履虫对环境的适应性强,在竞争中获胜
D、大草履虫在和双小核草履虫的种内斗争中失败

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,据图分析回答.

(1)图A中的过程Ⅰ代表
 
分裂.
(2)图C细胞的名称是
 
,所示的分裂时期对应于图A中的过程
 

(3)图B所示细胞中含有
 
对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为
 

(4)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据DNA分子结构模式图回答下列问题:
(1)写出①~⑥相应的名称:
 
;    ④
 
;⑤
 
; ⑥
 

(2)分析这种结构的主要特点:
①构成DNA分子的两条链按
 
方式盘旋成双螺旋结构.
②DNA分子的基本骨架由
 
构成.
(3)由于不同DNA分子碱基对排列顺序千变万化,使DNA分子分子具有多样性;由于
 
,使DNA分子具有特异性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异和进化的叙述,正确的是(  )
A、基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
B、基因突变前后,基因间的位置关系也会发生改变
C、只要基因发生突变,其控制的性状即改变
D、基因突变具有害多利少的特点,无法作为进化的原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示.下列分析不正确的是(  )
A、甲酶可能是具有催化功能的RNA
B、乙酶的化学本质为蛋白质
C、甲、乙两种酶的合成场所是相同的
D、乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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