图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再用特异性探针做分子杂交,结果见图3。
(1)Ⅱ2的基因型是 。
(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q。如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配,他们第一个孩子患病的概率为 。如果第一个孩子是患者,他们第二个孩子正常的概率为 。
(3)研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。
① ;② 。
(4)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB 和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于 染色体上,理由是 。
(1)AA或Aa (2)
(3)不同地区基因突变频率因环境的差异而不同 不同环境条件下,选择作用会有所不同 (4)同源 基因型为AaBb的个体只产生Ab、aB两种类型配子,不符合自由组合定律
【解析】(1)根据口诀“无中生有为隐性”,则可判断该遗传病为隐性遗传病,题干中已告知是常染色体遗传,初步判断,Ⅰ1:Aa,Ⅰ2:Aa,Ⅱ1:aa,Ⅱ2:AA或Aa。
(2)Ⅱ2为AA的概率为
,Aa的概率为
。a基因的频率为q,故A基因的频率为(1-q)。群体中AA为(1-q)2,Aa为2(1-q)·q,aa为q2。
正常男性是Aa的概率为
=
,故生一个患病孩子(aa)的概率为
××=。
如果第一个孩子是患者,父母双方基因型均为Aa,则第2个孩子正常的概率为。
(3)①突变分为自发突变和诱发突变,诱发突变会因为不同地区的环境不同而突变频率不同。②突变是不定向的,选择是定向的,环境不同,选择方向也不同。
(4)该题目可以用假设的方法来推导结论。假设A、a和B、b在非同源染色体上,AaBb可产生AB、ab、Ab、aB四种配子,AABB产生AB一种配子,后代基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb四种,与题中结果不符,若A、a和B、b在同源染色体上,AaBb只产生Ab、aB两种配子时,即A和b在一条染色体上,a和B在一条染色体上时,符合题意。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题
染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是( )
A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )
A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题
某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ
1基因型为AaBB,且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,正确的推断是( )
A.Ⅰ3的基因型一定为AABb
B.Ⅱ2的基因型一定为aaBB
C.Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABb
D.Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题
某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A B C ……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下:
根据杂交结果回答问题:
(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?
(2)本实验中,植物的花色受几对等位基因的控制,为什么?
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题
大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是( )
A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C.F1和F2 中灰色大鼠均为杂合体
D.F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①～④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包专题20生物技术在其他方面的应用（解析版） 题型：选择题
菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有( )
序号 | 比较项目 | 菊花的组织培养 | 月季的花药培养 |
① | 植物激素 | 不必添加 | 需要添加 |
② | 染色体倍性的鉴定 | 不需要 | 需要 |
③ | 光照 | 每日日光灯照射12小时 | 最初不需要,幼小植株形成后需要 |
④ | 形成愈伤组织或胚状体后 | 不需更换培养基 | 需要更换培养基 |
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
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科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包专题16生态系统及生态环境的保护（解析版） 题型：选择题
如图表示一个草原生态系统的营养结构,下列说法不正确的是( )
A.该食物网包含了12条食物链
B.鹰处于第三营养级
C.优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争
D.要了解某种优良牧草的种群密度,常用的调查方法是样方法
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