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下图表示某群岛上蝉的物种演化示意图,其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉。下列叙述不正确的是

A.由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的 
B.物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果 
C.由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果 
D.群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响 

B

解析试题分析:根据图解可知本来生活在某一岛上的甲因为某些原因分别生活在A、B两岛,由于两岛环境不同,由于自然选择,使生物向着不同的方向进化,分别形成乙和戊,C项正确;在B岛上甲形成戊是由于在自然选择的作用下基因频率发生定向改变的结果,B项错误;在A岛上由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的,A项正确;由此可知,群岛上各种蝉的进化是生物与无机环境相互影响的结果,D项正确。
考点:本题考查生物演化的过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K=200,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是:    (   )

曲线上的点
 
种群大小
 
(K-N)/K
 
种群的增长量
 
S1
 
20
 
0.90
 
18
 
S2
 
50
 
0.75
 
38
 
S3
 
100
 
0.50
 
50
 
S4
 
150
 
0.25
 
38
 
S5
 
180
 
0.10
 
18
 
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是

选项
研究实例
结构层次
A
测量跟踪家庭成员一天中的体温变化
个体
B
某地苍鹭的数量变动
种群
C
猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率
群落
D
一个池塘中3种鱼的空间分布
生态系统
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种,一种开粉红花,被红色的蜂鸟传粉,另一种开黄花,被大黄蜂传粉。将两物种控制花色的一对基因互换,两物种的传粉者也会随之互换。由此无法推断出的是

A.花色是其传粉者长期自然选择的结果
B.传粉者在传粉时被捕食的概率较低
C.传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一
D.两物种的性状差异一定不是少数基因决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因工程应用的叙述,正确的是(  )

A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生物体的所有细胞中,全能性最高的是(   )

A.卵细胞B.植物花粉C.体细胞D.受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当前医学上,蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂,则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是(  )

A.都与天然产物完全相同 
B.基因工程药物与天然产物完全相同,蛋白质工程药物与天然产物不相同 
C.都与天然产物不相同 
D.基因工程药物与天然产物不相同,蛋白质工程药物与天然产物完全相同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员对某猕猴种群的调查结果如下表。相关分析正确的是            (   )

A.猕猴种群的数量已接近其环境容纳量 
B.生殖期性比率的改变不会影响出生率 
C.性比率的大小可预测猕猴种群未来数量的变化 
D.领域行为是调节猕猴种群数量的重要外源性因素 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中,属于基因工程应用实例的是(  )

A.无籽西瓜 B.四倍体葡萄 C.转基因抗虫棉 D.试管婴儿

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