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    下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的描述，错误的是

    A．细胞的衰老和细胞的凋亡都与基因的选择性表达有关

    B．细胞的分化程度越高，细胞的全能性越强

    C．癌细胞容易转移是因为细胞表面的粘连蛋白很少或缺失

    D．同一个体细胞多样性的根本原因是细胞中的mRNA的多样性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．每年的7月11日被定位“世界人口日”，人口问题越受到国际社会的重视，如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
    （1）16世纪以世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带的严重后果有资源减少  等，如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中C曲线．
    （2）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的b曲线，我们通常称它为“S”曲线，其与a曲线产生差别的原因是空间资源有限．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于果酒的制作过程，下列叙述中正确的是（ ）

    A．先去烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物

    B．发酵的温度维持在18～25 ℃最好

    C．发酵过程中需要适时打开瓶盖放气，以防止发酵瓶破裂

    D．需要不断地充入氧气

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示正常染色体发生了4种相应的变异，字母代表染色体上的基因,“●”表示着丝粒，以下说法正确的是

    A．1的变异属于易位

    B．2的变异不可在显微镜下观察到

    C．3的变异可导致基因排列顺序发生改变

    D．4的变异属染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后发现上清液的放射性偏高。下列相关分析不合理的是

    A．混合时，大肠杆菌过少 B．保温时，时间过长

    C．搅拌时，搅拌不充分 D．离心时，转速太慢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理过程中需ATP提供能量的是

    A．植物细胞的质壁分离

    B．淀粉酶催化淀粉水解的过程

    C．CO2与RuBP结合形成三碳酸

    D．叶肉细胞中三碳酸的还原

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    科目：高中生物 来源：2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度，生物小组得到如表实验结果。请回答相关问题：

    组别

    A

    B

    C

    D

    浓度（mol/L）

    10-12

    10-9

    10-6

    0

    生根数量

    5

    9

    4

    2

    （1）生长素类似物是人工合成的一种植物生长调节剂，具有与植物激素生长素相类似的生理功能，植物激素是指 。

    （2）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是 。

    （3）该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验。试验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含培养液）等。请回答以下相关问题：

    ① 取3只培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入 作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入 。

    ②为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制 相同。

    ③ 两组试验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．科学家根据细胞代谢情况将细胞周期中的分裂间期分为G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）、G2 期（DNA合成后期）分裂期记作 M期．回答下面问题．
    （1）如表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时）．根据有关数据在坐标图中绘出该种生物的一个细胞周期中 DNA 数量变化曲线图，并注明G1、S、G2、M 期各期名称（假设体细胞DNA相对含量为 2C）．
    周期G1SG2M合计
    时长（h）1073.51.522

    （2）细胞周期中的间期主要物质变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成．有丝分裂后期的染色体行为变化为着丝点分裂，姐妹染色单体分离并移向细胞两极．若在上述细胞的培养液中加入过量的 DNA 合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，则其余细胞都将被抑制在 G1/S期交界处．
    （3）S 期的启动需要一种信号蛋白，此蛋白质在 S 期前合成并存在于S期全过程中．若将S期和 G1期细胞融合，则 G1期细胞核进入S期的时间将提前（提前/延后）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关植物激素的问题．
    如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图，请分析回答：

    （1）图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁．
    （2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是下降，被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长．能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素．
    （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是细胞已高度分化，不能再进行有丝分裂．
    （4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显；若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作纵切（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度．
    （5）植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是AD（多选）．
    A．促进细胞伸长           B．体内含量丰富
    C．对各器官灵敏度相似     D．可长距离运输
    （6）某同学为探究高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理，做了如下实验：将几种同种开花植物的根尖分成几等份：分别在含不同浓度的生长素培养液中放置根尖一份，同时加入少量蔗糖作为能源物质；同时也将一份根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为对照．一段时间后发现：有生长素的培养液中出现了乙烯且生长素浓度越高，培养液中的乙烯的含量也越高，根尖的生长也越受抑制．由上述实验你可以推出什么样的结论？
    ①生长素诱导根尖合成了乙烯，而乙烯抑制了根的生长；且根尖生长受抑制程度与乙烯含量、生长素浓度呈正相关（或高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理是：高浓度生长素诱导产生了大量乙烯，而乙烯抑制了根尖的生长）；
    ②植物的生长不是简单地取决于一种激素，而是多种激素协调作用的结果．

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