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    17．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：
    （1）甲细胞是浆细胞（效应B细胞），该类细胞由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．
    （2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有内质网、高尔基体．IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是每种浆细胞只能产生一种抗体．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．
    （3）乙细胞最有可能为T细胞，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．

    分析 分析题图：甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞．

    解答 解：（1）甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．
    （2）IgG为抗体，属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此与其加工、分泌直接有关的细胞器有内质网和高尔基体．由于每种浆细胞只能产生一种抗体，因此IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．
    （3）乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞；由图可知，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．
    故答案为：
    （1）浆细胞（效应B细胞）       B淋巴细胞和记忆B细胞
    （2）内质网、高尔基体     每种浆细胞只能产生一种抗体      IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫
    （3）T细胞      细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻

    点评 本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下表有关基因表达的选项中，不可能的是（　　）
     基因表达的细胞表达产物
    A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白
    B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶
    C动物生长激素基因大肠杆菌工程菌细胞动物生长激素
    D人血红蛋白基因兔成熟红细胞人血红蛋白
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞器的描述错误的是（　　）
    A．溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理
    B．动物、低等植物细胞都有两个中心粒，分裂前期发射星射线形成纺锤体
    C．存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体
    D．酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工、高尔基体分泌到细胞外起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图示某细胞亚显微结构的局部示意图，①～④表示该细胞内的某些细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．此细胞是动物细胞，不是植物细胞
    B．在高倍光学显微镜下可以观察到该视野
    C．结构③不能直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水
    D．结构③和④中均存在碱基A与T配对的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．酵母菌种群数量的增长与实验条件密切相关．科研人员试图研究酵母菌接种量和溶氧量对酵母菌种群数量增长的影响． 设计以下实验：
    （1）选择生长旺盛的酵母菌为实验材料，用移液器吸取设定的接种量（0.5mL、1.00mL、1.5mL），分别接种入相同体积的同种液体培养基．震荡摇匀，吸取酵母菌悬液观察计数作为初始值．将接种后的锥形瓶置于不同转速的摇床中，28℃恒温培养．
    （2）将锥形瓶中的培养液振荡摇匀，用吸管每隔2h取样1次，共取5 次．
    （3）取清洁干燥的血球计数板制作装片，先用低倍镜找到计数室，然后换成高倍镜观察计数．
    （4）记录测量结果，绘制相关曲线，结果如图分析图中数据，回答下列问题：
    （1）结果分析的图示名称为接种量培养液中氧气的浓度．
    （2）在实验实施过程中，一般要先采用高压蒸汽灭菌的方法对培养基进行灭菌．若制备装片时，将清洁干燥的血球计数板先在计数室上滴1小滴酵母菌液，静置5min再盖上盖玻片，测量的结果会偏高．
    （3）若本实验使用的计数板规格如右图，在计数时一般采用五点取样法法计数．在实验中，最初计数时发现所选取的样方中方格酵母菌总数为零，这时正确的做法是：D
    A．将装片清洗干净，重新制备装片进行计数
    B．将样液稀释后重新进行制备装片并计数
    C．寻找有酵母菌的中方格，然后取其平均值计数
    D．直接统计中间整个大方格中的细胞总数
    （4）分析实验数据图，可以发现条件为转速250r/min，接种量为1.5mL，培养第六个小时时测得种群密度最高，此时的酵母菌培养液不适合用来制作固定化酵母，原因是种群达到峰值后，由于营养大量消耗、代谢产物增加，酵母菌大量死亡影响固定化酵母的活性．适合制作固定化酵母的酵母菌培养液条件为转速230r/min，接种量为1.5mL，培养第8个小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于植物激素的说法，正确的是（　　）
    A．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响
    B．若将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的小麦上，可使小麦增产
    C．生长素直接参与细胞代谢，加大生长素的浓度可以有效促进细胞生长
    D．激素有各自专门的生产器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于酶与ATP的叙述正确的是（　　）
    A．在“探究酶的专一性”实验中，自变量只能是酶的种类
    B．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
    C．酶只在核糖体上合成，ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成
    D．ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成时需要消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，其作用机制如图所示（1～4代表细胞膜上的结构）．
    （1）图中结构1～4是细胞膜上的受体．进食后，GIP和胰岛素通过结构1、2作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平．
    （2）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血糖浓度变化相当．与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌．
    （3）现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞），乙体内检测出能作用于结构3的抗体．这两种糖尿病都属于自身免疫病，两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是乙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人类的基因组DNA测序，需要测的染色体为（　　）
    A．22条常染色体+X+YB．一个细胞中46条染色体
    C．22条常染色体+X或YD．任意23条染色体

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