科目：高中生物 来源：2017届福建省新高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交
③动物细胞培养 ④转基因植物的培育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东河源龙川县一中高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测（ ）
患者 | 胎儿性别 | |
A | 妻子 | 女孩 |
B | 妻子 | 男孩或女孩 |
C | 妻子 | 男孩 |
D | 丈夫 | 男孩或女孩 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区拉萨二中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是：
A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
B．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏自治区拉萨二中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是：
A．物种组成多样 B．营养结构复杂
C．功能完善 D．食物链缩短
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
如图为某生态系统灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值，据图分析：
（1）图中共有 条食物链，其中沙氏变色蜥与小型地面肉食动物之间的关系为 ；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。
（2）若字母代表能量值，则b、c的大小关系是 ；图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 （用图中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量 （包含/不包含）在a中。
（3）用标志重捕法调查该系统某种大型飞行草食动物的种群密度，若部分被标记的生物被捕食，则计算得到的种群数量 （大于、等于、小于）实际种群数量。
（4）假设沙氏变色蜥只有地面草食动物和小型地面肉食动物两条食物链（其他动物不存在），樟毛等植物中的能量不变，将它的食物比例由地面草食动物︰小型肉食动物=1︰1调整为2︰1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给沙氏变色蜥的能量是原来的 倍。
（5）该生态系统中的某些植物种子必须
接受某种波长的光信息，才能萌发生长。该过程中特定波长的光属于 信息，这一现象说明信息传递的功能之一是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统稳态与生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C．生物多样性包括种群、物种、生态系统三个层次的内容
D．退耕还林等措施能增加生物多样性，提高生态系统的恢复力稳定性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
某种二倍体植物的花瓣颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因控制（如图所示）。将白花植株和紫花植株杂交，得到的F1全部表现为红花，F1自交得到的F2的表现型及比例为（ ）
A．粉红色∶红色∶紫色=1∶2∶1
B．粉红色∶紫色∶红色=3∶9∶4
C．红色∶粉红色∶紫色∶白色=9∶3∶3∶1
D．红色∶粉红色∶紫色∶白色=6∶3∶3∶4
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表．若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是（ ）
条件 | CO2释放量 | O2吸收量 |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．c条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸
D．d条件下，产生的CO2全部来自细胞质基质
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
